во внешней силе, которая удерживает его в воздухе. Значит, причиной того, что мяч висит в воздухе, является внешняя сила, т.е. причина извне.
Правило №4. Сущность неощущаемой вещи
Сущность неощущаемой вещи, т.е. какая она, мы не можем понять, даже если точно знаем, что она существует.
Что мы можем сказать о неощущаемой силе, подбросившей мяч вверх (пример 1)?
Только то, что эта сила смогла подбросить мяч на высоту один метр. Например, мы не можем сказать, что это какая-то прозрачная пружина или нитка. Или эта сила может подбросить мяч на высоту два метра. Или она может подбросить вверх не только мяч, но и другие предметы. Или она может не только подбрасывать мяч, но и перемещать его по воздуху. Мы даже не можем сказать, что она продолжает существовать, а не исчезла уже.
Что мы можем сказать о неощущаемой силе, удерживающей мяч в воздухе (пример 2)?
Только то, что эта сила может удерживать мяч на высоте один метр. Например, мы не можем сказать, что это прозрачная нитка, привязанная к потолку, держит мяч сверху, или какой-то прозрачный предмет держит его снизу. Или эта сила может удерживать в воздухе не только мяч, но и другие предметы. Или она может удерживать мяч на двухметровой высоте.
В примерах 1 и 2 без дополнительного наблюдения (с помощью органов чувств) и изучения (с помощью разума) мы больше ничего не можем сказать о неощущаемой силе.
Для нас важно то, что, даже не видя и не ощущая эту силу, даже не понимая её сущность, мы все равно знаем, что она реально существует, так как она себя проявила через ощущаемую вещь (т.е. стала причиной). Если бы эта сила себя никак не проявила, то мы бы и не узнали, что она существует.
Логические методы
Метод №1. Метод индукции
Метод индукции – это вид логического вывода от частного к общему. В этом методе из правила для частных случаев путем обобщения выводятся правила для всех возможных случаев. Он дает гарантированно верный результат только в том случае, если рассмотрены и изучены все возможные частные случаи.
Например, мы видим, что лебеди бывают белыми, а вороны – черными. Значит, из этого можно вывести правило: «если черный, то не лебедь, а если белый, то не ворона». И каждый раз люди видят этих птиц и убеждаются, что это так. Люди могут прожить всю жизнь так никогда и не увидев черных лебедей и белых ворон, будучи убежденными, что их не бывает. А ведь они бывают!
Как видите, обобщение частных случаев может привести к логической ошибке из-за того, что изучены не все возможные случаи. Если бы люди пересмотрели всех лебедей и ворон в мире, то не допустили бы такую ошибку.
Наука активно использует метод индукции, обобщая результаты опытов. Поэтому она часто ошибается и меняет свое мнение. Многое из того, что раньше преподносилось как научное мнение, сегодня считается заблуждением.
Наиболее известными и яркими примерами научных заблуждений является то, что люди раньше считали, что
