улыбалась. Я очень внимательно следил за ними обеими, благо, что сидел рядом с ними. Также было удобно наблюдать и за пришедшими на так называемую презентацию.
Короче, длилось это не более часа. Наставница рассказала, что хотела. Присутствующие расспросили вкратце о ней и о грядущем семинаре, и потом все стали расходиться. Многие, как я понял в принципе и не собирались идти на семинар. Большинство считало себя постигшими истину и пришли только поглазеть на того, кто будет вести занятия. Да и заодно блеснуть своими знаниями. Этой болезнью страдают многие эзотерики. Собираются на тусовки, главным образом, чтобы похвастать своим умом. Но многие этот ум и не могут применить в жизни. Ни денег заработать, ни делать что то реальное для улучшения ситуация в обществе. Хотя ум для того и дан, чтобы нести знания людям и применять эти знания для добрых дел. А это почти никто не делает. Только замкнуты сами на себе, на своем развитии, на тупом накопительстве знаний. И знания эти бесполезны. Только повышают гордыню и увеличивают чувство разделённости с обществом. А это неправильно. Человечество едино и если кто внутренне стремится быть в стороне от людей, тот будет испытывать множество проблем. Мир будет постоянно напоминать такому человеку, что он часть целого и будет возвращать его в общество. Вот поэтому эзотерики, которые пытаются уйти в себя, и зациклены только на своем развитии, испытывают жизненные проблемы. А причина этого – внутренняя разделенность с окружающим миром.
На семинар явились в основном только те, кто постоянно или периодически ходил в группу. Ну и еще пару незнакомых людей. Подруга Натальи также, которая учительница физкультуры. Первый день семинара проходил, как и в прошлый раз не в нашем зале, а в общежитии университета, там, где в основном иностранцы жили. Достаточно удобный и просторный зал. Мне он уже был знаком и я не испытывал дискомфорта по поводу незнакомого места. Семинар начинался, как и наши занятия с динамической медитации. Включили активную трансовую музыку и все стали танцевать под нее. Причем практику вела не Драупади, а ее ученица. Её Катя звали. Я вообще думал, что учеников брали, чтобы выполнять всякую работу, типа принеси-подай, но оказывается, они еще и практики могли вести. Значит, в помощники наставника попадали не просто так. Я думал, что для того чтобы преподавать нужно пройти определенное обучение. Катя кстати, довольно умело проводила. Громко подбадривала и руководила всеми. От нашей привычной динамической медитации эта отличалась тем, что во время нее мы еще выполняли другие упражнения. В основном они были на взаимодействие друг с другом. Какие-то элементарные вещи. Нужно или было делать легкий массаж или какие—то игровые упражнения. Все в легкой и непринужденной форме. Но даже легкие на первый взгляд практики вызывали у некоторых внутренний дискомфорт. Вот это было важно. У многих людей есть всякого рода предрассудки и убеждения,
