эволюционную цепочку, паучки в своих домиках засуетились, зашевелились, а некоторые лягушки принялись издавать странные звуки, словно предупреждая своих об опасности. Это немного отвлекало детей и замедляла процесс игры.
– Отличная работа, ребята! Давайте вашу карту. – Лера поставила на карте отметку о прохождении испытания и протянула игральные кости. – Бросайте, чтобы узнать, куда двигаться дальше.
Кости упали на стол. Что-то звякнуло, и Лера, казалось бы из ниоткуда, взяла карточку,
«Густые леса, глубокие топи,
Не выживет тот, кто не знал маниоки.
Там змеи шипят и рычит аллигатор.
Ошибка в рецепте и нужен реаниматор»
– Нам нужно найти змей и крокодилов? – уточнил отец одной из семей в команде.
Лера лишь кивнула, и ребята пошли в сторону зоны рептилий. Девушка подумала, что они уже бывали раньше в океанариуме, раз знают, куда идти. Ожидая следующую группу она скользила взглядом по пушистым паукам, что заговорщически потирали лапки.
– Крокодил! – закричал малыш, зайдя в рептилятник. Нильский крокодил, словно услышав его, повернул голову и открыл пасть. Он был в вольере не один, а со своей самкой. – А они живые?
– Конечно живые, – тут же ответил девочка постарше из первой команды. – Он же шевелится, а вот тот может и нет, – она кивнула на самку, что спокойно зависла в воде.
– Они у нас все живые, – заверила девушка в костюме эльфа, что стояла на столиком, усыпанным разными травами, грибами и ягодами.
Дети наконец вспомнили, что они здесь в игру играют, а не просто по сторонам глазеют, и подошли с родителями к столу. Помимо ингредиентов на столе стоял большой дымящийся котел. Эльфийка объяснила, что чтобы пройти дальше им необходимо сварить зелье антидот от яда змей, что обитают во влажных лесах и близ болот.
– Что вы положите в котел, дабы получить достойное зелье? – поинтересовалась девушка, глядя, как дети рассматривают ингредиенты. Девочка взяла соцветие крохотных белых цветов на длинном стебле. – Это тысячелистник, он применяется, как приправ. Также из него делают эфирные масла.
Другой ребенок взял гриб на тонкой ножке серого цвета.
– А это поганка, ядовитый гриб, – пояснила эльфийка. Грибок тут же занял свое место на столе. – Эти крупные ягоды – вороний глаз. – подсказала эльф ребенку, что крутил крупную черную ягоду в руке. Но он не понял намека на опасность и бросил ягодку в котел.
Так постепенно девушка рассказала детям обо всех ингредиентах и их свойствах. Малыши не всегда выбирали правильно, скорее из любопытства добавляя в котел растения с опасными свойствами. Родители же тем временем снимали на телефон то, что происходило в вольерах вокруг и разглядывали змей за стеклом террариума.
Девушка добавила в получившееся зелье стакан воды, все перемешала и вдруг ей показалось, что будет крайне забавно
