ручку ворот. Уже горящие ворота распахнулись, и на нём задымилась одежда. Александр отскочил назад, хотел бежать, но запнулся и упал.
– Саша, Сашенька, – Анна бросилась к нему, но тут горящее бревно свалилось на неё откуда-то сверху, и она упала тоже.
В открытые ворота уже выскакивали козы. Они прыгали через лежащих Александра и Анну, и прямо на них, и сумасшедшим потоком неслись прочь от горящего здания. Больше этих коз никто никогда не видел. Хотя вроде какой-то случайный казах как будто бы говорил, что встречался с ними в степи на казахской территории.
Почему сгорел козлятник? Может проводка, а может… Какое это имело значение?
Анна умерла сразу – осталась там навсегда, как загадывал амбал – заведующий. Александр ещё долго мучился в больнице. Последнее, что он увидел – не свет в конце туннеля, а лицо Анны – милое, доброе, улыбающееся лицо, увидел отдельно её доброту, её чистоту, её искренность и её преданность. Живому человеку этого не понять.
Часть 2
(3000-ый, а может 3500-ый год от Рождества Христова)
1
Мама задерживалась на работе. Они не стали её ждать и сели обедать.
– Как у тебя дела в школе? – спросил Мек сына, раскладывая специальной вилочкой, ловко зажатой копытом, пучки свежей травы из общей миски по тарелкам.
– Хорошо, папочка, – ответил Бяшек, подхватив такой же вилочкой пучок травы и отправив его себе в рот. – Учительница Бемешка мной довольна. Она сказала, что я могу посещать ещё одни занятия, если вы с мамой не будете против. Вы ведь не будете против? Я очень хочу ходить на эти занятия.
– Надо посоветоваться с мамой, Бяшек. Ведь ты и так ходишь на два занятия и, кроме того, учишься играть на трубе. Я понимаю, что это большое удовольствие получать информацию. Но ведь перегрузки могут и навредить. А что это за занятия? Что на них изучают?
– На них изучают животный мир. Всех-всех зверей, добрых и злых: слонов, бегемотов, жирафов, медведей, людей.
– Ну люди-то не совсем звери.
– Да, я знаю. Когда-то они были разумными и цивилизованными. Но потом, непонятно почему, они одичали и превратились в полу-зверей.
– Да, они совершенно дикие, живут в глухих лесах небольшими группами. Очень жестокие, нападают на зверей и друг на друга. Но нас они боятся, не выдерживают нашего взгляда.
– Но почему всё-таки они одичали?
– Ты знаешь, сынок, люди от природы были такими, что не могли не одичать. Вот мы получаем удовольствие от информации и от искусства, а они получали удовольствие от пищи, богатства и власти. Ради всего этого они обманывали и даже убивали, постепенно теряя рассудок и мораль, и в конце концов превратились в полу-зверей.
– Жалко их. А нельзя им как-то помочь?
– Вот уж не знаю. Надо подумать.
2
Мек, научный сотрудник института информационной биологии, придя на работу, сразу пошёл к заведующему отделом профессору Бебебеку.
– Можно к Вам, профессор?
