Но чтобы понять, есть ли мост, нужно продолжить путь к берегу. Он предложил Перцову пройти вперёд. Солнце ярко светило прямо в глаза, ребята жмурились с непривычки. Данила посмотрел вперёд: через реку тянулся узкий деревянный мост с резными перилами. Первыми по нему пошли Лариса, Перцов и ещё одна девочка. Учительница показала путеводитель Даниле, старосте и ещё двоим школьникам, пока другие перебирались на противоположную сторону.
Путеводитель представлял собой пожелтевший альбомный лист, на котором был начерчен план, как пройти к усадьбе. Автор не поленился отметить расстояния между примечательными пунктами, такими как развилка, речка и кладбище.
– Я не пойму, как дальше идти, – призналась учительница.
Данила посмотрел на другой берег: там виднелся густой лес, а левее – узкая дорожка, ещё левее – снова лес.
– Наверное, между лесами надо идти, – предложил староста.
– А мне кажется, что в лес заходить, – с ноткой сомнения произнесла Мария Валентиновна.
Спорить с учительницей бессмысленно. «Яйцо курицу не учит», – подумал про себя Данила и пошёл по мосту, Мария Валентиновна следовала за ним. Зайдя в густой лес, Ольхов замкнул колонну, Лариса шла перед ним. Ветки цеплялись ребятам за одежду, лезли в глаза. Вскоре класс остановился на отдых.
– Фу! Мошки-блошки! – модница Оля размахивала руками перед своим носом.
Рядом с ней стояла Белкина. За Ритой ухаживал смешной на вид человек, которого класс сегодня увидел впервые. Он достал из кармана сотовый телефон, нажал на кнопки и похлопал устройством по ладони.
– Что случилось? – заметила Белкина.
– Телефон не работает! – пискнул ухажёр. – Даже не включается!
Ребята посмеялись из-за его выпученных глаз, неряшливого хохолка и тонкого голоса, затем достали мобильники, но устройства ни у кого не работали. Данила с Ларисой переглянулись. Ясина и Алексикова случайно встретились взглядами. Света, в отличие от остальных, ничему не удивилась.
– Возможно, разрядились, – успокоила всех учительница, – идёмте – уже немного осталось.
Лариса шагнула вперёд, за ней следовал Данила. Тропинки практически не было видно. Школьники и учительница ориентировались по солнышку: после полудня и до пятнадцати часов оно должно быть справа от путника, как отмечено ручкой на обратной стороне листа-путеводителя. В лесу стояла тишина: ни пения птиц, ни шелеста, ни ветерка. Солнечные лучи практически не пробивались сквозь густую листву. Лариса заметила ржавые оградки с деревянными и железными крестами – кладбище. Она предупредила всех об этом.
– Значит, мы правильно идём. Поворачиваем налево и выходим из леса на дорогу, – сказала учительница.
Ольхов заметил, что в округе нет линий электропередач. А остальные обратили внимание на то, что примерно в ста метрах от кладбища находится высокий тёмный забор из частокола с открытыми настежь воротами. Ученики разинули рты: на территории располагался большой деревянный дом с двумя
