(скажем, студент обратится к инструкции по эксплуатации и посмотрит, что делает та или иная кнопка – это займёт пять минут, пять минут «сеанса обучения» курсом никто называть не будет, но формально – это таки учебный курс!). Провайдер для мини-курса часто неочевиден, но он есть: обычно это сам обучаемый агент будет провайдером обучения, «самообучение». Его личность (в ней ведь есть интеллект, он приспособлен решать такие задачи!) найдёт нужный учебный материал, прочтёт его, попробует на практике, откорректирует возможные ошибки исполнения.
В любом случае, мы говорим о мастерстве и его создании и развитии точно так же, как говорим о создании и развитии любой другой инженерной системы.
Онтология обучения личности
Агент состоит из:
1. Организм («хардвер» агента – тело, «аппаратная часть»), сюда мы также относим экзотело с экзокортексом, и даже находящиеся в собственности агента ресурсы.
2. Личность («софтвер» агента, «прошивка») получается путём обучения/нейросемантического программирования организма и состоит из набора всех мастерств (методов/практик/алгоритмов работы, поддержанных организмом, то есть набор personal capabilities. Определение аналогично определению оргвозможностей/org-capabilities):
2.1. Жизненное мастерство, включающее
2.1.1. Интеллект (получается путём образования/«фундаментального обучения»/«усиления интеллекта» как подвида обучения личности практикам интеллект-стека) состоит из
2.1.1.1. Мастерство дисциплины интеллект-стека 1
2.1.1.2. Мастерство дисциплины интеллект-стека 2
2.1.1.3.…
2.1.2. Мастерство ухода за собой
2.2. Набор прикладных мастерств
Обучение::сервис провайдера обучения конструктивно/модульно (темпоральные части) состоит из определяемых проектировщиком и архитектором программы взаимосвязанных:
• учебных программ, которые состоят из
⠀⠀⠀○ семестров, которые состоят из
⠀⠀⠀⠀⠀⠀■ курсов, которые состоят из
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀• занятий.
Обучение бывает:
1. Образование/«фундаментальное обучение»/усиление интеллекта – обучение практикам интеллект-стека
2. Прикладное – обучение всем остальным практикам, кроме практик интеллект-стека, оно в свою очередь делится на
2.1. Кругозорное – обучение общему устройству практики инженерии какой-то предметной области, даётся описание подпрактик и взаимодействия выполняющих эти практики ролей (например, курс «Системный менеджмент» ШСМ)
2.2. Прикладное узкое обучение – какой-то инженерной узкой подпрактике для одной роли (например,
