непоседливым малышам требуется развивать усидчивость, нужно заниматься с ними и формировать у них данные навыки. Ребенку будет легче в последующем обучаться в школе, ведь синдром гиперактивности часто мешает в освоении учебного материала.
Дети, которые задают мало вопросов родителям, могут медленнее развиваться в силу того, что у них нет мотивации к познанию. Родители в данном случае должны стимулировать ребенка к познанию мира. Задавать ему вопросы, отвечать на них, больше времени проводить, занимаясь его развитием.
К детям необщительным также нужен особый подход. Бывает, что ребенку трудно подружиться с детьми из садика или во дворе, тогда родители могут помочь ему в преодолении этой трудности. Но делать это следует не навязчиво.
Например, мама может пригласить в гости свою знакомую, у которой ребенок примерно такого же возраста и помочь им подружиться. Это очень важно для ребенка, ведь возникшая в детстве дружба способствует дальнейшей нормальной адаптации в коллективе и дает положительный эмоциональный заряд.
Либо приведя ребенка, например, играть в песочнице, можно также поспособствовать завязыванию его общения с другими детьми. Но не надо проявлять большой активности и полностью брать инициативу в свои руки. А в последующем не следует особо вмешиваться в детские игры или конфликты с целью показать ребенку, как следует взаимодействовать с окружающими.
Давайте ему возможность самостоятельно строить взаимоотношения с другими детьми, в противном случае нерешительность и неуверенность в себе будут постоянными спутниками ребенка. Ну и, конечно, особенно внимательно необходимо подходить к детям с теми или иными нарушениями в развитии.
Особый комплекс мероприятий показан таким детям в зависимости от рода отклонений или наличия того или иного заболевания, и разумеется, им требуется еще больше времени и внимания родителей. Лишь тогда подобные проблемы исчезают, и ребенок в последующем догоняет сверстников в развитии.
Отличайте особенности характера от дурных привычек
Размышляя о той или иной не лучшей черте в поведении ребенка, родители порой спрашивают себя: что это – дурная привычка или особенность характера? Откуда она вдруг взялась? Такие раздумья могут порой озадачить немалое количество родителей, анализирующих своеобразные проявления своих детей.
«Мой ребенок очень скрытен и часто не рассказывает мне многих вещей или вообще обманывает». Таким рассказом поделилась с психологом мама одного школьника: «Может быть, он мне не доверяет? Что могло послужить причиной такому поведению ребенка? Это его скрытный характер, особенность воспитания или дурная привычка?»
Ни один квалифицированный психолог не станет делать однозначных выводов, не разобравшись в ситуации. Чтобы ответить на этот вопрос, нужно ближе познакомиться с конкретной семьей. Выяснить, с какого возраста ребенок стал обманывать родителей, в чем это выражается и с чем это могло быть связано.
