домашнее задание, активность на уроке, индивидуальный прогресс обучения, текущий контроль, итоговый контроль.
Привлечение учащихся в качестве представителей проектов проходя образовательный курс под руководством наставника, строя бизнес-модели и представляя отчетные проекты.
Университетское цифровое образование
Упразднение традиционных институтов и преобразование школ и университетов в модели компьютерных игр в которых стирается грань между реальным и виртуальным миром.
Использование вместо учителей и преподавателей помощников, экспертов и наставников в том числе на базе искусственного интеллекта способного для каждого обучающегося выстроить индивидуальную траекторию обучения.
Получение навыков для успешной карьеры необходимых работодателю взамен обучению энциклопедическим знаниям и устарелым предметам расширяющим горизонт мировоззрения.
Передача административных функций образования от государства к частным компаниям и профессиональным ассоциациям на базе развития гражданского общества.
Оплата меньшей части обучения организационными структурами учебного заведения и большей части самим студентом в качестве кредитных обязательств перед работодателем.
Разработка систем обучения по принципу венчурных фондов в котором стирается граница между образованием и бизнесом где специалистов готовят не на теоретической основе, а в процессе практики.
Замена вступительных экзаменов метаиграми, преподавателей информационными проповедниками, защиту диплома выступлением с бизнес презентацией для работодателя, успех которого знаменует завершение обучения.
Использование методик раннего развития для демонстрации возможностей и компетенций учащегося с индивидуальной скоростью усвоения знаний и переходу к безвременному началу деятельности и следующему этапу обучения.
Личностно-ориентированный подход к обучению проявляемый в использовании возможностей глобальной сети для обмена информацией за пределами времени и места среди сети людей.
Обучение различным типам мышления с использованием современных образовательных форматов в виде международных конференций, докладов, тренингов, презентаций, обсуждений.
Использование виртуальной и дополненной реальности для погружения в образовательный процесс усиливающий интенсивность и эффективность обучения.
Организация учащихся в команды по типу игровых кланов для презентации собственного проекта и воспитания совместного творчества, лидерских качеств, навыков управления, понимания работы бизнеса и лояльности к работодателю.
Сквозное обучение на протяжении всей жизни с ориентацией на общемировые стандарты качества сближая учащихся и создавая совместные проекты без привязки к месту жительства.
Приобретение требуемых компетенций
