о еще могу рассказать? Да, наверное, вам неинтересно слушать про мою жизнь, но придется. У меня большая и крепкая семья: я, мама, папа, сестрёнки-двойняшки, бабушка, собака, уж и ястреб.
Вот такая у нас семья… Моя мечта
– Что читаешь? – послышался девчачий голос сзади меня. Он же и вернул меня в реальность. Теперь был слышен ор и топот детей. А я уже и забыла, что нахожусь в школе!
– Гоголя, а что? – ответила я и посмотрела на рыженькую девочку с длинной косицей. Она вытаращила глаза и чуть не упала в обморок
– А его нужно было читать?
– Да, – я медленно опустила взгляд в книгу, – его нужно было принести на сегодня.
– "Мёртвые души"?
Я кивнула. Рыжая девочка поддакнула и резко побежала из класса, оттолкнув одноклассника. Староста посмотрела ей вслед и пожала плечами.
– Не успеет! – крикнул пшеничный блондин с длинной чёлкой. Он явно делал ставку. До начала урока оставалось две минуты, а рыжая ещё не вернулась.
В класс вошла учительница. Она положила тетради и листочки на стол, включила компьютер и стала что-то печатать в телефоне, частенько улыбалась и поглядывала на нас. Мы стали вести себя спокойней: все-таки учитель в классе. Я вздохнула и уткнулась носом в книгу. Очень хотелось спать. Вы даже не представляете как. Некоторые мальчики пррдолжали носиться по классу и кричать.
– Джордж и Адам! Прекратите! Вы действуете мне на нервы!
Учительница стукнула кулаком по столу для убедительности.
– Извините, – сказал пшеничный блондин с густой челкой, – это все Адам. Я не виноват.
– А что я-то сразу?! – возмутился другой, тот что с русыми волосами и в очках с черной оправой.
– Сядьте! Не бесите меня! – крикнула Наталия Ивановна.
Джордж с Адамом сели на свои места. Тут и прибежала рыженькая Льюна.
– Наталия Ивановна, а что у нас сегодня? – спросила Льюна у учителя.
– Сегодня? А сегодня вы все умрете! Ха-ха-ха!
– Почему? – спросил весь класс одновременно.
– Контрольная! – завизжала одна из девочек – Аврора.
Теперь визжал весь класс.
–Аврора, зачем ты сказала? И как мне теперь их успокаивать?
– Извините,– сказала она и поправила прядь фиолетовых волос.
Прозвенел звонок. Мы поздоровались с учителем и сели. Она раздала нам тетради и листочки. Была самостоятельная работа. Очень легкая, думала я, пока не увидела отличника Адама, который чуть ли не бился головой об парту. После этого я решила перепроверить свою работу. Все правильно, а чего он тогда так нервничает?
Расскажу немного о своем классе.
У меня он очень дружный, и я рада этому! Мы участвуем во всяких конкурсах и всегда побеждаем. Не было еще такого, чтобы мы проиграли. Недавно победили в конкурсе «Самый Дружный Класс». Угадайте какое место мы заняли? Первое! ПРЕДСТАВЛЯЕТЕ?!
В моем дурдоме чуть больше сорока человек. Нас разделили на две группы, чтобы учителя с нами не мучались. Хотя ничего не изменилось. Все равно мы умудряемся как-то встречаться и делать свои злые дела. Как живет вторая группа, мы точно не знаем. Последний раз виделись в сентябре, а сейчас май. Точнее, конец мая. Про вторую группу нам ничего не говорят, а мы и не спрашиваем. Зачем они нужны, если хватает своих дураков?
Скоро летние каникулы, но мы учимся и летом. Такая у нас система. Если в девять месяцев учебы у нас по шесть или семь уроков, то в летнее время по три урока в день. Круто?
Все сдали работы, до конца урока оставалось минут десять. Сегодня у нас 5 уроков, они пролетели незаметно, и вот я уже иду к себе домой. Стоило было мне зайти в дом, как на меня накинулась Персик. Она раскинула крылья и радостно запищала, зашевелился и Рекс. Он стал кружиться вокруг меня и лаять на весь дом. На втором этаже послышались голоса, а после вниз спустились две девочки: одна в больших круглых очках, а другая с брекетами на зубах. У обеих светло-каштановые волосы, голубо-серые глазки и аккуратные носик и бровки.
Та, что в очках поправила свою косицу
– И вы уже дома! – обрадовалась я.
– Ну конессно! Мы узе ссяс как дома! – зашепелявила та, что с брекетами.
– Отец привез нас,– пояснила та, что в очках.– Совсем недавно. Час назад. Ровно.
– А я так и сказала! Ссяс
