как влиять на природу человека – она посмотрела на меня свозь очки. По моему телу побежали мурашки – ты согласен?
Согласие. Я всегда должен давать согласие на принятие той или иной информации от нее. Об этом мы договорились в самом начале. Это особенность отношений, между учеником и учителем. Спрашивая и получая согласие, можно находится в очень гармоничных отношениях, и не важно между кем и кем эти отношения.
– Согласен – ответил и я и тем самым открылся для новых знаний.
– Хорошо. Управление волей человека – она указала на лавочку, мы подошли и присели – Если ты идешь по светлому пути, для нас Табу. Мы доверяем миру и вселенной и именно это и является для нас приоритетом. Привязывать, наказывать, влиять, манипулировать – это свойство черных магов, колдунов и несчастных существ. Они не могут жить в гармонии с миром, поэтому прибегают к различным воздействиям. Мы уже говорили об этом. Помнишь?
– Да – очень коротко ответил я.
– Хорошо. Используя силу намерения, можно подавлять и воздействовать на волю человека – она указала на лавочку на против нас.
На лавочке сидела молодая девушка, скорее всего студентка, в ярко желтом сарафане с книжкой в руках и увлеченно читала. Она настолько была погружена в чтение, что весь остальной мир для нее, как мне показалось, не существовал.
– Что ты видишь? – с легкой иронией спросила Учитель.
– Девушку с книгой – ответил я, а потом добавил – Читает.
– А что ты чувствуешь в ней? – предыдущий ответ вызвал у нее улыбку.
Я замолчал, закрыл глаза, в воображении взял студентку за руку и стал говорить.
– Она погружена в вымышленный мир, ее удерживает автор книги своими мыслями. Мысли перетекают из слов автора в ее воображение. Она увлечена открывшимся миром.
– Хорошо. Она одинока?
– Она одна – ответил я – Она с автором, ей никто не нужен.
Мимо нас пронеслась девочка со своим судя по всему младшим братом, они так громко о чем то кричали и смеялись, что сбили с толку всех вокруг. Наши взгляды с девушкой напротив пересеклись.
– Верно. Но давай немного все подправим и найдем ей компанию – она обвела рукой мимо ходящих людей – используй свою силу намерения, познакомь ее с кем-нибудь.
Я ненадолго замер. Намерение я использовал для развития событий, прямо линейно или косвенно касающихся меня. Но использовать такого рода намерение мне никогда еще не приходилось.
– Расслабься и закрой глаза – сказал учитель – Почувствуй, как твоя сила выбирает из толпы, нужного для нее человека. Сила подводит его к ней, он так же заинтересован в этом моменте и с тем же устремлением что и она. Тебе не ведома ее жизнь, однако это и не нужно. Просто позволь этому случится. Позволь наблюдать себе знакомство и общение чужих тебе людей
Я погрузился в совсем новые ощущения. Чувствуя и улавливая разные звуки в парке, я отчетливо представил в голове, что к ней направляется человек, присаживается
