и фрукты, я немного изменила их генетический код.
– А я из них изобрела лекарства, они как вампирская кровь из фантастических фильмов, излечивают практически все болячки и раны за несколько минут.
– А теперь присядьте на сиденья, – сказал Майкл.
– Может мы сначала заберем ваши дипломы и тут выдадим? – спросил Патрик.
Директор, как и все, не скрывал своего удивления и восхищения, даже слезинки появились в его глазах.
– Если вам так будет спокойнее, и вы мечтаете поскорее от нас отделаться, то давайте, – ответил Майкл, чем опять вызвал раскатистых грохот смеха.
Директор покачал головой, улыбнулся и вышел наружу за дипломами ребят. А когда обернулся на корабль, то ничего не увидел, чудо-дома-корабля не было.
«Во дают, надо же такое придумать» – подумал он про себя и внутри его была безграничная гордость и радость за ребят. Все они становились за время обучения ему как родными, ученики тоже сильно привязывались к учителям, особенно, к Патрику Патриковичу, который заменил отца ребятам, и они относились к нему так, как будто он и есть их родной отец.
Патрик Патрикович забрал дипломы выпускников и вернулся на то место, откуда вышел.
– Протяните руку вперёд перед собой и коснётесь корабля, – услышал он голос Майкла.
Патрик вытянул руку и коснулся корабля, Хамелеон стал видимым.
– Ого, так любой может? – спросил директор Майкла.
– Нет, не любой, пока только вы и мы, а потом смогут те, кому вы разрешите, мы вам всё покажем, заходите быстрее, у нас ещё много интересного, – закончил Майкл.
Все расселись по местам, Хамелеон загудел, задрожал и взлетел.
Все кинулись смотреть в окна.
– Вы и правда нас решили куда-то переселить? – спросил Патрик Патрикович, – Скажите, куда мы держим путь?
– Не переживайте, вам всем понравится, – сказал Майкл, его голос был весёлым и одновременно загадочным.
– А я не против полетать, – сказал один из учеников. Все его подхватили и стали восторженно хлопать в ладоши и кричать: «Ура! Ура! Класс! Летим в другом мир!»
– Другой мир, это ведь очень интересно, – сказал учитель физики.
Атмосфера была дружелюбная. В такой атмосфере дети жили, учились и выросли. Можно понять, почему они так развили свои таланты.
Отношение учителей было тёплым и отеческим, к ребятам учителя относились так, как будто они их родные дети, а ребята были за это благодарны и платили той же монетой.
Под радостный визг детей и восторг учителей, Хамелеон поднялся в небо и стали видны облака.
– А сейчас секундочку внимания, – сказал Михаил, – мы подарим вам немного весёлых воспоминаний. Мы собрали всё, но некоторые особенно запомнились, хочется их напомнить.
– О! – Это будет очень интересно, – сказал Патрик. Он всё помнил, потому что он лично через всё проходил вместе с ребятами, переживая с ними каждую
