в различных областях народного хозяйства и социально-культурного строительства. Это дает основание для заключения о том, что изобретательство и рационализация – стержень научно- технического процесса.
Перечисленные виды научных и методических работ с одной стороны, позволяют обеспечить необходимой информацией все сферы деятельности в области физической культуры, спорта, физического воспитания; с другой – каждый желающий имеет возможность сделать достоянием других результаты своих научных исследований, опыта профессиональной деятельности в области физической культуры, спорта, физического воспитания в образовательных учреждениях и т. д.
Глава 2. ПОДГОТОВКА К НАПИСАНИЮ НАУЧНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
У тех, кто знает много, были хорошие учителя, а те, кто знает мало, были плохими учениками.
Даешь ВКР на отлично!
2.1. Выбор темы и научного руководителя
Написанию научной работы предшествует выбор темы и научного руководителя, что имеет исключительно большое значение. Практика показывает, что правильно выбрать тему и (если возможно!) научного руководителя – значит наполовину обеспечить успешность ее выполнения. Как известно, слово «выбор» предполагает наличие вариантов выбора, но далеко не всегда в данном случае выбирает студент, часто руководитель выбирает его и тему или кто-то выбирает руководителя студенту. Поскольку научный руководитель, как правило, может кардинально изменить название темы, то лучше начинать, если у вас есть возможность выбора, с него, ибо научный руководитель – центральная фигура и главное действующее лицо на пути успешной защиты вашей работы. Бывалые аспиранты и студенты считают, что научный руководитель – «визитная карточка» как соискателя, так и его работы.
При поиске того, кто будет направлять вас в науке, подлежит руководствоваться сложным, неоднозначным перечнем приоритетов. Если Вы исходите из критериев значимости и влиятельности научного руководителя, то предпочтительней доктор, кандидат наук или заведующий кафедрой – это весьма хороший вариант, дающий довольно значительные шансы на успех. При этом следует иметь в виду, что чем выше научный статус руководителя, тем меньше шансов на то, что он сможет уделить вам много времени. Как правило, у таких преподавателей слишком много не только студентов, которые пишут научную работу, но и аспирантов, которым тоже нужно его внимание. Однако, если руководитель нужен больше для формы, чем по существу, и если студент сам способен справиться с работой, то это вполне приемлемо. В других случаях следует принимать во внимание способность и желание руководителя вплотную заниматься с вами.
Следует отметить, что иногда в выборе научного руководителя важнее его личностные, а не научные критерии – его человечность, порядочность, и, главное, «совместимость» со студентом. Ведь довольно часто бывает, что придирчивый
