меня к тебе девочка. Ты завтра тоже станешь феей, вот я и прилетела помочь тебе. А ты, мальчик, поосторожней с гречневой кашей. Я фея добрая, но, если обижусь, превращу тебя в льдинку.
– Я весь дрожу, – хладнокровно ответил домовой. – Только не переутомись, а то меня превращать, дело хлопотное.
– Значит, ты парень не простой, – улыбнулась фея. – Из наших, да?
– Домовые мы, – скромно представился домовой. – Степаном кличут.
– Я так и поняла, что ты из наших, – смеясь, подмигнула ему фея, – из сказочных.
Прошло минут десять, когда Софья, наконец, поняла, что эти двое сказочных мило беседуют между собой, а на нее, будущую фею никакого внимания.
– Значит, ты фея-воспитательница? – громко спросила Софья. В третий раз. На первые два раза фея Гриз не откликалась. Степан ее интересовал куда больше, чем Софья.
– Наставница, – недовольно поправила ее фея Гриз и снова повернулась к Степану.
– Посмотрим книжку ?– не унималась Софья.
Ну что такое, наставницу прислали ей, а занимается она Степкой!
– Ты же не маленькая! Посиди, полистай картинки, – ответила фея-наставница. – Там все понятно.
Софья приземлилась на кровать и принялась листать книжку, оставленную королевой Морганой. Книжка была небольшой и разделена так: одна страница текста, одна страница картинка. Текст Софью не интересовал, а картинки были необычные. Не просто рисунок, а фильм, вроде тех, что Софья смотрела на планшете. Софья внимательно всмотрелась в первую картинку и в тот же миг оказалась в этой картинке. Перед ней стояла пожилая фея и, строго глядя прямо на Софью, сказала:
– Феи это сказочные существа из кельтского и германского фольклора. Само слово фея на старофранцузском языке означает маленький человек. Вы можете подумать, что феи живут только там, где их придумали, в странах Европы, но это не так. С развитием информационных технологий феи приобрели широкую известность во всем мире. Сейчас феями хотят стать девочки всех континентов и рас, включая зулусок и эскимосок. Хотя в своих собственных мифических персонажах ни у кого недостатка нет.
Софья вначале слушала внимательно. Старательно запоминала слова, значение которых хотела потом спросить у феи Гриз. Но дальше дело пошло хуже, две трети слов она никогда раньше не слышала, как их запомнить? Потом перестала слушать совсем и рассматривала окружающий пейзаж. Комната, вроде детсадовской игровой, только поменьше, с картинами на стенах. Картины представляли собой портреты выдающихся фей. На самом большом портрете Софья узнала королеву Моргану.
– Популярность фей у маленьких девочек в настоящее время решает проблему поддержания численности фей на приемлемом уровне, кроме того отпадает необходимость похищения детей у людей, – продолжала фея-учительница, все так же глядя на Софью.
Похищения детей, повторила про себя Софья. Значит, они крадут детей, домовой не врал…
– Теперь о социальном устройстве жизни фей, – без передышки продолжала говорить фея-учительница. –
