перешел на Лобсанг Рампу [1], Вадима Зеланда [2], Карлоса Кастанеду [3] и других авторов, которые помогали взглянуть на мир шире, чем этому учат в школьных учебниках.
В книгах я искал ответы на множество вопросов:
Как устроен этот мир и какое место я занимаю в нем?
Почему одни люди живут так, а другие иначе?
Отчего мы рождаемся в определенных условиях и что нужно сделать, чтобы попасть из точки А в точку Б, то есть из неблагоприятной среды перейти в благоприятную?
Необычные мысли для подростка, который, казалось, должен интересоваться лишь девчонками, первыми тусовками, своим авторитетом перед друзьями. Ну или, на худой конец, как окончить школу без троек и куда поступить.
Это тоже было важно. Но также было и то, что влекло меня гораздо сильнее. Уже в 14–16 лет меня интересовала психология, социальное устройство общества и возможности человека.
Сколько лет было вам, когда вы стали задумываться о смысле жизни? Как с возрастом менялись ваши представления о мире? Есть ли то, что осталось неизменным?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Теперь давайте понаблюдаем, как по-разному видят мир дети и взрослые.
1.3. / Как и с какого возраста дети познают мир
Мир глазами ребенка и мир шкурой взрослого – это две разные Вселенные.
Энергоинформационная и доказательная медицина, в том числе исследования доктора Хамера [4], подтвердила, что младенцы – это не чистый лист, как было принято считать раньше. Свой первый эмоциональный опыт мы получаем уже в утробе матери. Именно поэтому будущим родителям советуют общаться с ребенком еще до его рождения. Включать приятную музыку, использовать тактильные каналы связи. Все это благоприятно воздействует на малыша. Дарит ощущение безопасности и формирует пренатальную основу гармоничной личности.
Когда мама расстроена, испытывает дискомфорт или ругается с мужем, ребенок чувствует это физически. По тому, как меняется ее гормональный фон, учащается сердцебиение, а в кровь вбрасывается адреналин. Малыш воспринимает тревожные сигналы маминого тела как прямую угрозу жизни. Сжимается и пытается инстинктивно защититься.
Особенно сильное влияние оказывают мысли об аборте. Даже если женщина передумала и убийства не произошло, страх смерти запускает в ребенке разрушительную программу. И в подавляющем большинстве случаев это становится причиной психологических травм и болезней в будущем.
История из практики.
Оксана (здесь и далее имена изменены) пришла на консультацию в подавленном состоянии и с мыслями о суициде. Несмотря на то, что
Лобсанг Рампа – британский писатель, эзотерик, востоковед и популяризатор идей нью-эйдж. Его рассказы повествуют о религиозных практиках тибетских монахов.
Вадим Зеланд – русский писатель, автор бестселлера «Трансерфинг реальности», создатель одноименного эзотерического учения о способности концентрировать энергию мыслей для претворения желаемого варианта развития событий в жизнь.
Карлос Кастанеда – американский писатель, доктор философии по антропологии, этнограф, мыслитель эзотерической ориентации и мистик.
Рике Герд Хамер – немецкий терапевт, врач-онколог, создатель и основоположник «Германской новой медицины
