разной структуры. Все частицы в этом массиве действуют друг на друга своим притяжением. В таком представлении гравитационные и магнитные поля, химические связи легко поддаются математическому описанию. Если я правильно понимаю, об этом же красноречиво говорят названия трудов Ломоносова: «Элементы математической химии», «Теория электричества, изложенная математически». Электричество, магнетизм, гравитация, химические связи – всë создаëтся силами вращения, притяжения и отталкивания зарядов, а поскольку массив создаëт упорядоченную структуру, описываемую притяжением частиц, имеются все необходимые данные для того, чтобы изучать её при помощи математического анализа.
В первых главах книги я как бы не горел желанием рассматривать структурное строение, поведение атомов за рамками электрических процессов. Описывал только то, что наблюдается воочию и требует одного: краткого разумного объяснения. Но впоследствии, на что приходила ясность моего понимания в этой теме, о том и писал. И постепенно, шаг за шагом, поднимая всë более сложные темы одну за другой, клубок квантовой структуры начал распутываться в моей голове, чего я не ожидал совсем. Поэтому есть намерение опубликовать сейчас главы книги в обратном порядке, от 35 к 1, то есть книгу лучше читать не сначала, а с конца.
Правила классической механики просты, понятны каждому школьнику благодаря своей логичности и наглядности. Практически все рассматриваемые современной наукой квантовые процессы легко разбираются логикой, а значит математикой, если для этого, без каких-либо ограничений, применять правила и законы классической механики.
Был ли Ломоносов квантовым теоретиком? Раньше мне казалось, что нет, конечно же не был. Но сейчас я считаю, что Михаил Васильевич был куда более продвинутым квантовым теоретиком, чем все нынешние физики, об этом открытии я также рассказываю в своей книге. Видимо, ограниченный объём информации помог Михаилу Васильевичу придти к правильным выводам, об остальном уж не знаю.
Считаю, что популяризировать можно только то, что будет понято народом и применено с пользой.
Хочу предупредить: у меня никогда не возникало мысли дискредитировать чьë-либо учение, принять позу противника чьих-либо теорий. Наоборот, я хочу, чтобы любой школьник понимал законы квантовой физики, в том числе и в традиционной форме подачи, демонстрируемой советскими учебными фильмами на эту тему, для этого познания применяя законы классической механики, к озвученным теоретикам образам, и используя те подходы, о которых я рассказываю в своей книге.
Также я не отрицаю и не отвергаю ничего сущего в экспериментах, ибо на этом строится любая теория! Моя задача только в том, чтобы раскрыть то, что сокрыто под теми или иными формулировками, терминами, исходя из законов классической механики. Если же при этом вскрываются очевидные заблуждения,
