При этом они могут расширять или уточнять виды трудовой деятельности (функции) работников с учетом особенностей организации производства, труда и управления, а также прав и ответственности работников на предприятии / в компании.
Таким образом, использование профессиональных стандартов имеет очевидные преимущества для работников, работодателей, образовательных учреждений и органов управления образованием.
Для работодателя профессиональный стандарт составляет основу
− выбора качественного персонала на рынке труда, поскольку позволяет определить соответствующие критерии оценки;
− повышения качества труда персонала;
− обеспечения профессионального роста персонала;
− поддержания и улучшения стандартов качества в организации посредством контроля и повышения профессионализма работников;
− повышения мотивации персонала к заинтересованности в своей организации;
− увеличения эффективности, обеспечения стабильности и качества труда, а следовательно, высоких экономических результатов.
Для работника профессиональный стандарт является базой:
− определения собственного профессионального уровня и направлений / задач профессионального обучения и совершенствования;
− эффективного функционирования на предприятии;
− обеспечения собственной востребованности на рынке труда, сокращения сроков поиска подходящей работы;
− карьерного роста и увеличения доходов.
Органам управления образованием профессиональные стандарты дают возможность:
− формулировать реальные и измеримые цели профессионального образования;
− планировать объемы и профили обучения;
− определять траектории обучения в течение всей жизни.
Для образовательных учреждений стандарты создают основу для разработки:
− образовательных программ;
− курсов обучения, учебных планов и учебно–методических материалов для различных целевых групп (студенты системы профессионального образования, взрослое население, нуждающееся в совершенствовании компетенций, безработные граждане, желающие трудоустроиться).
При разработке профессиональных стандартов соблюдаются следующие принципы:
− учет особенностей постиндустриального общества, характеризующегося возрастающей неопределенностью и ускорением темпа изменений в сферах технологических трансформаций, требований развивающихся рынков и потребителей, а также организации труда и организационной культуры;
− учет международных тенденций в области разработки профессиональных стандартов;
− измеримость требований, указанных
