ушел. Чтобы была польза и ему и народу. Я вижу у Вас огромные способности и гордость. Нашей Республике, народу сейчас нужны прекрасные ученые. Они должны делать новые открытия, и они не только у нас, но и за рубежом должны быть востребованы.
Допустим, кто-то сделал революцию, пролив кровь безвинных людей, освободил народ. И что сделает народ? Мы сейчас должны максимум использовать созданные условия. Не хочу сказать Вам, закройте на все недостатки глаза, будьте глухим и немым. На все надо смотреть объективно и зорко. Однако, я хочу, чтобы Вы посвятили свой потенциал, свои способности науке. Именно на этом поприще вы окажите наибольшую помощь народу, т.е. молодежи. Представьте себе, в республике тысячи, десятки и сотни тысяч настоящих, порядочных ученых, которые знают свои права, знают, что будет с обществом? Оно будет меняться в лучшую сторону, установится порядок и равноправие, справедливость, так как они будут управлять всеми отраслями.
Акил Умурзакович говорил горячо, как будто не Сарвару, а споря с самим собой.
– Учитель, спасибо…
– Сарвар, эти мысли проходят хоть один раз через душу каждого узбека, который считает себя интеллигентом. Однако, революции – абсурд. Потому, что под каждой революцией поток крови и разрушения страны. А это задержит развитие страны на десятилетие – отсталость. Думаю, это никому не нужно!
…Сарвар, возвращаясь с учебы вечером домой, почувствовал откуда-то идущий неприятный запах обгоревшего черного угля. Грязные улицы, глиняные стены домов ему показались еще унылее.
…Надо изменить! Но интеллектом! Голос, идущий от души ему самому, понравился, как будто бы ушла – отошла беда, стало светло…
ОДИНОЧЕСТВО, СВОЙСТВЕННО АЛЛАХУ…
Тюльпанные бескрайние поля. Не видно края. Если долго всматриваться в конец поля, где-то вдали как будто небо соединяется с полями, тюльпаны заполнили все небо. Кто-то сидит на большом камне, кто-то снял свой чапан, постелил его на траву и лежит, некоторые объединились в группу и беседуют. Из этих групп слышен громкий смех. С ним смешивается звук гитары.
Сарвар вспоминает:
В школе я учился только на отличные оценки. Поэтому преподаватели доверяли мне и отдавали на проверку письменные работы учеников. Естественно, я старался и всегда по-справедливому оценивал их. В связи с этим у меня была большая дружба и доверие среди преподавателей. На старших классах я уже был активным комсомольским вожаком и возглавлял редколлегию стенных газет. Из-за того, что мой почерк был красивым, приходилось оформлять стенные газеты школы. Авторитет среди руководства школы был высоким.
Помню, завуч школы попросил меня и брата Анвара оформить тушью все аттестаты зрелости учеников. Мы с удовольствием выполнили это поручение. Но при этом я воспользовался оказанным мне доверием и злоупотребил им… Для этого были веские причины. Друг – Абдубори учился на оценки 4 и 5. Однако по узбекскому языку преподавательница всегда придиралась к нему и незаслуженно ставила тройку. Об этом знал весь класс. Ребята, с
