колледж водной магии по общению с морскими обитателями. Снаружи он выглядел словно изумрудная гора, окруженная морской растительностью и разнообразными обитателями океана. Его стены были покрыты морскими водорослями различных оттенков зеленого, коричневого и фиолетового, создавая впечатление живого сада, который словно дышал под водой. Коралловые рифы окружали здание, предлагая свои темно-синие оттенки воды, наполнявшие пространство вокруг ним приглушенным голубым светом.
Поверхность крыши была покрыта мягкими морскими мхами. Арки и окна здания были украшены морскими символами и узорами, напоминая о его связи с водным миром.
– О, Аква, посмотри на этот колледж! Это просто потрясающе, – восхитилась Марина.
– Да, это просто невероятно! – согласилась ее сестра.
Им было очень интересно посмотреть, какое учебное заведение внутри. Они поспешили за Магаритой Рифовной внутрь здания.
Глава 2.
Следуя за бабушкой Лары, сестры вплыли в колледже.
– Добро пожаловать в колледже водной магии по общению с морскими обитателями, – сказала старушка.
Близняшки осмотрелись. Занятия проводятся в подводной аудитории. Студенты изучали морских созданий, узнавали их поведение и общались с ними на языке телепатии. Курс включал в себя изучение способностей морфакта «управления морскими животными», способного влиять на поведение водных созданий.
Ученики также изучали морскую флору и фауну. Во время практических занятий они взаимодействуют с дельфинами, черепахами, рыбами и другими обитателями морского мира, изучая их поведение и помогая им в случае необходимости.
Здание было не большим, даже меньше, чем колледж водной магии в Азовском море.
Сестра осмотрелись. На первом этаже располагались: туалет с душевыми кабинами и столовая. На втором этаже был класс, аквалиблио и спальни ученики и учителей.
– Аквамагистр Неридович, попросил передать вам, – сказала Аква, передавая морфакт "стена воды".
– Да, это то, что нам сейчас очень нужно, – ответила пожилая женщина, пряча морской талисман в карман.
Она уплыла в свой кабинет.
Сестры отправились дальше изучать помещение. Но их все не покидала мысль, они переживали, знали что Нерокса, не оставит их исчезновение просто так.
Близняшек до сих пор волновали мысли: кто второй? Кто помогал Морсарку Ривьеровичу? Успел ли он доложить королеве, что они в подводной школы по управлению воды? Эти вопросы не давали им покоя.
А кроме бабушки Лары, им не к кому было пойти. Мучаясь своими переживаниями. Аква и Марина отправились в кабинет учителя по общению с морскими обитателями.
Поднявшись по трубе. Они направились в класс Маргариты Рифовны.
Он был выполнен в морских тонах: оттенках синего, голубого и зеленого, которые напоминали глубину моря и его живописный подводный мир. Стены украшены яркими картинами с изображениями
