первого потока промо. Человек пишет дольше, чем я умею писать. Человек публикуется, читатели с нетерпением ждут выхода новых глав и книг. А ещё опыт редактора, копирайтера онлайн-школ и просто большой, насыщенной жизни!
И тут я, проморайтер без единого диплома по теме. Инженер-строитель и мама в декрете. Чему я могу научить такого человека??
Может быть, не брать ее на курс, а то потом от стыда сгорю?
Так я думала 2 месяца назад. А вот, что получилось и что говорит Татьяна сейчас
*краткий спойлер для тех, кто не дружит с видео:
– Почему на один промо отливают миллионы, а на его брата не могут и 20 тысяч реализовать? – сделано!
– Что делать, если бриф заполнен через спину? Где искать информацию для шикарных промо? – сделано!
– Как спасать пост, если в целом показатели хорошие, но что-то хромает (ctr, конверсия, переходы в группу)? – сделано!
– И неожиданное: как заработать денег на учебных постах – сделано!
Открываем, смотрим, вдохновляемся!
И если хотим на курс по промо, то смело пишем мне в ЛС. До старта остались считанные дни, а мест ещё меньше!
P. S. Кто считал, что я в переезде забыла о курсе – вы не умеете считать.
Всё под контролем, господа!
Глава 3 – Кто я, што я, с чем меня едят, чтоб не травануться
Началось все со школы. У меня были прекрасные учителя по русскому и украинскому, которые разговаривали живым языком и хвалили мои сочинения, а не били указкой по пальцам. Да, мне повезло.
Правда, стыдно, что пишу я один фиг с ошибками и что вместо филфака поперлась зачем-то в железнодорожный.
Но главное – я пишу. Ни хейтеры, ни козьемордые клиенты, ни многолетние творческие кризисы не смогли выбить меня из тапок.
Первую “газету” я выпустила в 8 лет. Просто взяла тетрадь, надрала из нее листов и размножила от руки экземпляр, посвященный “страшному происшествию” – летопись про кота Ваську, который отбирал молочную кукурузу у котят. Потом разнесла по соседям этот опус и даже норовила вручить почтальону, чтобы та закинула на другие улицы.
О монетизации не думала. Для этого у вашей слуги пера была табуретка с яблоками и попытки втюхать их прохожим.
Где-то в третьем классе я стала писать стенгазеты обо всем, что видела в окно, никто не ограничивал полет фантазии. А класса с пятого в программу добавили сочинения и понеслась душа в рай! Подозреваю, что я писала лютую дичь с вагоном ошибок, но учителя хвалили и шоу продолжалось.
Только сейчас, когда пришлось столкнуться с десятками людей, у кого страх белого листа, я понимаю, какими мудрыми и чуткими были мои учителя. И красивыми, кстати. Это были женщины, но слово “учительница” какое-то кривое на мой взгляд, поэтому называю их учителями.
Моя мама до сих пор хранит те школьные сочинения и даже переводит их на французский, чтобы зачитать вслух новым подругам в Бордо. Да-да, я с семьей на Алтае, а мама на юге Франции, так бывает.
