в католической Европе, где грамотность, по сути, оставалась уделом узкого круга избранных, и это только поощрялось.
А в конце XIX века в императорской России была создана достаточно эффективная система образования. За образец была взята самая передовая – немецкая.
Были гимназии, где давали классическое образование со знанием языков, и были реальные училища, где учились те, кто хотел получить прикладную специальность. Дисциплина поддерживалась не розгами надсмотрщиков, а самими учениками. Молодые люди знали, что не следует увеличивать шансы на отчисление, ведь образование – это путевка в обеспеченную жизнь.
Однако следует отметить, что кое-что в мифе о безграмотной России действительно правда. Российская империя одной из последних европейских стран ввела обязательное образование. Но мало кто знает, какие колоссальные суммы тратило царское правительство на ликвидацию неграмотности.
В начале XX века неграмотными числились 79 % населения. Перед Первой мировой войной было принято решение о введении в России всеобщего обязательного бесплатного начального образования. И предполагали идти дальше, если бы не война и не революция. Достаточно сказать, что при императоре Николае II ассигнования на образование выросли в 6 с лишним раз.
На рубеже XIX и XX веков в Российской империи было чуть больше 40 тысяч студентов. Для сравнения – в Германии, лидировавшей тогда в Европе, в 1903 году в университетах училось тоже 40,8 тысячи человек.
Накануне Первой мировой войны Россия уступала Германии в отношении университетского, но заметно превосходила в области специального образования. Россия наравне с США между 1904 и 1914 годами стала мировым лидером в области технического образования, обойдя Германию.
Мы привыкли думать, что отечественная наука может гордиться лишь фундаментальными исследованиями в области создания танков да ядерного оружия. Что касается других сфер науки, то Россия в них, мягко говоря, не сильна. Компьютеры, сотовые телефоны, айфоны, джи-пи-эс – во всех этих современных достижениях Россия стоит рядышком, да и то только в очереди на покупку.
Однако мало кто знает, что, на самом деле, все это было бы невозможно без российской науки.
Как рассказывает историк науки Игорь Лесков, «многим мы обязаны человеку, с которым неразрывно связано дальнейшее развитие наших суперкомпьютеров и ЭВМ, – Всеволоду Бурцеву. Еще в 1955 году он создал по заказу военных первую нашу ЭВМ М-40, которая имела быстродействие в 40 тысяч операций в секунду, за два года она была введена в эксплуатацию. Еще через два года появилась М-50 с параметром 50 тысяч операций в секунду. Сейчас это вообще ничто, но тогда это были цифры, сопоставимые с лучшими мировыми образцами».
Аналогичные по быстродействию компьютеры были и у американцев. Однако советские модели имели ряд преимуществ перед западными аналогами. Они могли работать параллельно со всеми устройствами, которые к ним подключены, и имели несколько
