и требованиями современной жизни, восстановить в России давно утраченное гражданское единство, доверие и солидарность. В связи с решением этой великой задачи было не только сохранение династии и монархии как таковой, но и самой России. Но тогда, в мирном 1894 году, этого почти никто не сознавал.
Литература:
Все книги, выходные данные которых не указаны, переиздавались в России неоднократно после 1988 г.
Г. В. Вернадский. Русская история.
Г. В. Вернадский. Очерк истории права Русского государства XVIII–XIX вв. Прага, 1924.
А. В. Карташев. Очерки по истории Русской Церкви.
В. О. Ключевский. Краткое пособие по Русской истории.
М. К. Любавский. Очерк истории Литовско-Русского государства.
Б. Н. Миронов. Социальная история России. Т. 1–2. СПб., 2000.
Р. Пайпс. Россия при старом режиме. М., 1993.
С. Ф. Платонов. Лекции по Русской истории.
С. Г. Пушкарев. Обзор Русской истории.
В. А. Рязановский. Обзор истории Русской культуры.
Г. П. Федотов. Святые Древней Руси.
Прот. Г. Флоровский. Пути Русского богословия.
Е. Ф. Шмурло. История России.
Russia. A History // Edited by Gregory L. Freeze. – Oxford, 1997.
Часть первая. Последнее царствование
Глава 1. Начало царствования Императора Николая II (1894–1904)
1.1.1. Государь Николай II
Последний российский Император – Николай Александрович Романов родился в день, когда Православная Церковь отмечает память Иова многострадального – 6 мая 1868 г. Он был старшим сыном наследника русского престола, будущего императора Александра III и потому с рождения воспитывался как потенциальный монарх. Неполных тринадцати лет он присутствует при последних минутах жизни своего деда – Александра II, смертельно раненного народовольцами 1 марта 1881 г. В этот же день, с воцарением своего отца на русском престоле, он становится наследником – Цесаревичем и должен в любой момент быть готовым стать русским Царем. Это внушает ему отец, говорят учителя, учит история. Он «должен» – это главное слово его жизни, этим словом определяются его мысли, поступки, слова.
Цесаревич получает хорошее образование – обучение продолжается 13 лет, из которых 8 было отдано на изучение предметов «гимназического курса» и 5 – на курс «высших наук». Ему читали лекции видные ученые: Бунге, Победоносцев, Бекетов, Обручев, Драгомиров, Кюи. Однако спрашивать у наследника прочитанный материал учителя права не имели, а сам Николай вопросы задавал крайне редко. Он блестяще изучил иностранные языки, свободно владел английским, французским и немецким, увлекался историей, но особенно много времени уделял военному делу. Наследник считал себя «военным человеком», в противоположность «штатским» всячески подчеркивая превосходство
