обеспечивающих общие условия производства и жизнедеятельности людей. Она делится на две группы:
• производственная инфраструктура, непосредственно обслуживающая материальное производство (строительство и эксплуатация шоссейных дорог, каналов, портов, мостов, аэродромов, складов; энергетическое хозяйство; железнодорожное хозяйство; водоснабжение, канализация; и т. п.);
• непроизводственная (или социальная) инфраструктура, опосредствованно связанная с процессом производства (подготовка кадров, школьное и высшее образование, здравоохранение и др.).
Инфраструктура свидетельствует, что современное производство и его подразделения имеют обширные и прочные внутренние взаимосвязи. Последние объединяют хозяйственную деятельность в форму единой целостной системы.
Что объединяет хозяйство страны в единое целое?
Не все люди ясно осознают тот факт, что они находятся в разнообразных связях с другими участниками хозяйственной деятельности; такие связи составляют часть всей экономической системы (от греч. «sistema» – целое, составленное из частей), которая обеспечивает жизнедеятельность общества.
Рассмотрим круг системных связей типичного домашнего хозяйства с субъектами («субъект – человек») экономической деятельности. В этот круг входят, например, предприятия торговли, учреждения медицины, предприятия жилищно—коммунального хозяйства и бытовых услуг, разные виды транспорта, банки и страховые учреждения, учебные заведения, учреждения культуры, искусства и др. Чем полнее мы представим себе все многообразие экономических связей, свойственных домашним хозяйствам, тем более убедительными станут следующие обобщения и выводы.
Во—первых, подобно кровеносной системе, указанная совокупность связей обеспечивает все домашние хозяйства необходимыми благами. Разумеется, любой человек не сможет существовать и достигнуть намеченных целей, если не будет участвовать в хозяйственных отношениях общества.
Во—вторых, разные этапы человеческой жизни связаны с последовательным переходом из одного системного образования в другое. Так, образование и воспитание человек получает сначала в семье и детском саду, затем – в общеобразовательной школе, профессиональном среднем или высшем учебном заведении.
В—третьих, по разным каналам, словно по сообщающимся сосудам, домашнее хозяйство связывается с другими территориальными хозяйственными образованиями – местными, национальными и международными. В итоге люди лучше познают качественные признаки всей экономической системы общества.
В хозяйстве каждой страны действуют неодинаковые в качественном отношении и многообразные по своему назначению системы. Мы уже ознакомились, например, с единой совокупностью фаз кругооборота экономических благ (производство, распределение, обмен, потребление), системой («пирамидой») потребностей современного человека. В ряде дальнейших глав будут рассмотрены разнообразные технические и технологические
