физической (телесной, соматической) культуры, которую иногда называют «социологией тела».
Один из первых на значение социологии тела для социологии спорта указал В. Риттнер[141]. Как отмечает К. Хайнеманн, это значение, в свою очередь, основано на связи спорта и тела человека: «спорт – это специфическим образом организованная форма общения с телом; движения тела, овладение своим телом, техника тела, выражение тела и т. д. – это основополагающие элементы спорта. Спорт в первую очередь относится к процессам, связанным с телом; это особый вид представления тела и сознательное представление о нем»[142].
К этому следует добавить, что физкультурно-спортивная деятельность является одним из важнейших средств воздействия на телесность человека, формирования физической (телесной, соматической) культуры. Этим определяется также необходимость тесного сотрудничества социологии тела (физической культуры) с социологией физкультурно-спортивной деятельности.
Однако вряд ли можно согласиться с мнением К. Хайнеманна о том, что «социология спорта одновременно является частью социологии тела»[143]. По своей проблематике эти научные дисциплины в определенном – указанном выше – отношении действительно пересекаются между собой, и потому между ними должна существовать тесная связь и координация. Но это не означает, что одна из них является элементом другой.
Поскольку в объектной области социологии спорта, физической культуры и физкультурной двигательной деятельности помимо трех основных объектов могут быть выделены более «мелкие» объекты, то это находит отражение и в структуре данной социологической науки.
Ее элементами являются соответствующие разделы (направления) социологического исследования (в идеале – социологические дисциплины), объектами изучения которых могут быть:
• разновидности и виды спорта («спорта для всех», спорт высших достижений, олимпийский спорт, футбол и др.) или физкультурно-двигательной деятельности (физическая рекреация, производственная физкультура и др.);
• разные социально-демографические группы населения, вовлеченные в сферу физкультурно-спортивной деятельности (физкультурно-спортивная активность, например, женщин или детей, лиц с ограниченными возможностями – инвалидов и др.) и выполняющих разные социальные функции (роли) – спортсмены, тренеры, организаторы или спонсоры спортивной деятельности и т. д.);
• разные элементы структуры физической культуры и процесса ее формирования (например: культура здоровья, культура телосложения, физическое воспитание, физические упражнения и др.) и т. д.
На основе комплексного подхода возможны различные формы интеграции этих разделов (направлений) социологического исследования (соответствующих социологических дисциплин).
Результаты изложенного выше содержательного анализа объектной области обсуждаемой социологической науки и ее структуры выдвигают сложную и дискуссионную терминологическую
Rittner V. Zur Konstitutionsproblematik der Sportwissenschaft // Sportwissenschaft. – 1974, N. 4. – S. 357; Rittner V. Sport, Bedurfnisstruktur und sozialer Wandel // Stadion. – 1976, N. 2. – S. 11.
Heinemann K. Sport and the Sociology of the Body // Int. Review of Sport Sociology, 1980, v. 3–4(15). – P. 29.
Ibid.
