такое «креативная акмеология»? – не сдавалась Оксана.
Когда лектору надоело, он, как мог спокойно, то есть сквозь зубы, сказал:
– Девушка, если вы не понимаете смысл элементарных слов, вам лучше пойти учиться в первый класс средней школы.
– Нет, нет, спасибо, я потом возьму словарь и посмотрю, что они означают, вы только продиктуйте, как это пишется.
Оксана сразу поняла, что эта «секта» не для неё, но было жалко оставлять в ловушке тех милых людей, которые пришли послушать о смысле жизни, а в результате получили порцию трудноперевариваемой информации под соусом научности и значимости.
Если читателю интересно, гносеологический релятивизм – это способ познания сущности теории относительности сознания и теории переходных процессов с позиции системного анализа многомерности и многоуровневости причинных связей пространственно-временных отношений, описывающий сущность относительности восприятия и познания иерархического и синергетического построения мира, раскрывая закономерности пространственно-временной организации Бытия.
Эка завернуто! Тут любой человек начнёт ощущать комплекс неполноценности, потому что ничего не понял, а признаться стыдно. А после расшифровки «креативной акмеологии», которая на простой русский язык переводится как «наука о творческом развитии», крыша съезжает окончательно и человек с гордостью начинает ощущать себя студентом великого МУДАиКа.
К концу первого занятия Оксану подташнивало от передозировки «высоких энергий и знаний». Как объяснил учитель, её сознание «не было способно воспринять цикличности поэтапного формирования психосистемных отношений на основе динамики изменения детерминант системы…» и бла-бла-бла…
«Фигушки! – подумала Оксана, очухавшись на свежем воздухе. – Вы от меня так просто не отвяжетесь. Интересно, а этот лектор сам-то понимает, что говорит, или просто вызубрил как скороговорку «ложечка ты моя желобоговыгибистая с переподвыподвертом». Но тут хоть смысл понятен, несмотря на сложность произношения, а там… Тарабарщина какая-то».
На следующее занятие Оксана пришла с диктофоном и записала всю лекцию, чтобы дома спокойно разобраться, о чём идёт речь. Как бы ни была она умна от природы, но даже ей не удалось с первого раза осмыслить фразу типа: «Коллективная стратегия – это метод исследования синергетически-иерархических межсубъектных системных связей, позволяющий установить алгоритм объединения людей, их коллективного сотворчества и индивидуального развития при ментальном психосистемном моделировании проектируемых систем жизни и деятельности».
При многократном прослушивании Оксане стало ясно, что речь идёт о возможности сотрудничества людей между собой, чтобы всем было интересно работать друг с другом, и чтобы результат совместной деятельности способствовал духовному и материальному развитию каждого. Они с Алёной как раз пытались внедрить в своей фирме эту «коллективную
