начиная с мизинчика)Вот цветная погремушка,
Вот веселая хлопушка.
Это мишка косолапый.
Это заинька усатый. Это мячик полосатый.
• Давайте ребенку в руки безопасные предметы с кнопочками.
• Ощупывайте ручками тельце и называйте части тела.
• Дайте ему порвать газеты и дешевую туалетную бумагу (строго под присмотром).
Слух
• Играйте с музыкальными и заводными игрушками.
• Танцуйте и пойте вместе.
• Слушайте диски со звуками природы (как фон).
• Читайте стишки и сказки. Первые сказки для самых маленьких (в вашем вольном пересказе): «Колобок», «Репка», «Курочка Ряба», «Теремок», «Заюшкина избушка», «Машенька и медведь», «Петушок – Золотой гребешок», «Три медведя», «Золушка», «Волк и семеро козлят», «По щучьему веленью», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Морозко», «Гуси-лебеди», «Три поросенка», «Снегурочка».
Эмоциональное, интеллектуальное, речевое развитие
• Сажайте игрушки в машинки и возите их.
• Учите кроху хлопать в ладоши и играть в ладушки.
Ладушки, ладушки!
Где были? —
У бабушки. —
Что ели? —
Кашку. —
Что пили? —
Чая чашку. —
Что на десерт? —
Много конфет.
Ладушки, ладушки!
Испекли оладушки.
На окно поставили,
Остывать заставили.
Остынут – поедим
И воробушкам дадим.
• Играйте в мячик (бросайте, перекатывайте малышу по полу, комментируя свои действия).
• Начните играть с пирамидкой и формочками, которые можно вкладывать одну в другую или строить из них башню (выберите для начала что-то одно, например пирамидку). Параллельно изучаются размеры и цвета, понятия «больше – меньше», «выше – ниже», «внутри – снаружи». Покажите крохе, как нанизывать колечки пирамидки на стержень. Сами спрашиваете, сами отвечаете: «Сначала ищем самое большое колечко, где оно? Вот оно! Какого оно цвета? Оно красное! Надень колечко на стержень (даете колечко в ручки малышу, подносите стержень, помогаете ему, если надо). Как у тебя хорошо получилось! Теперь из оставшихся колечек ищем самое маленькое, какое это колечко? Какого оно цвета?» и т. д.
• Можно купить малышу набор небольших строительных кубиков разных форм или геометрические бусы. Изучайте их («Это шарик, это кубик, это цилиндр, это конус»), просите показать («Где шарик/кубик/цилиндрик?»), стройте конструкции, называйте цвета.
• Бросайте кубики в кастрюльку или пластиковый ящик для игрушек, учите малыша делать то же самое, комментируйте свои действия.
• Давайте для сравнения два предмета с разными свойствами (тугой мячик – мягкий мячик).
• Разглядывайте картинки в книжках, рассказывайте про персонажей,
