небольшие записи. Работая с учениками, я интересовалась, как люди сохраняют для себя информацию, и определила основные стратегии создания личных конспектов.
Разберем подробно каждый из них.
Линейный, стандартный текстовый конспект
В этой форме конспекта информация записывается небольшими текстовыми блоками. Плюс стандартного конспектирования один – не нужно дополнительно обучаться, следует просто писать «субтитры» вслед за тренером или учителем к изучаемой информации.
Недостатки стандартного конспектирования:
1. Теряются якорные (ключевые) слова.
Важные идеи получают выражение посредством якорных (ключевых) слов – обычно существительных или глаголов, которые предоставляют нашему мышлению необходимые ассоциации, когда мы что-то читаем или слушаем. В линейных конспектах якорные слова теряются и затрудняют вспоминание информации.
В книге мы научимся с вами видеть и определять такие слова в тексте.
2. Информацию трудно запомнить и вспомнить.
Традиционные одноцветные конспекты в буквальном смысле не радуют глаз, наводят скуку. Содержащаяся в них информация в итоге оказывается заживо погребенной.
3. Теряется много времени.
Традиционное конспектирование ведет к неоправданным потерям времени, а именно:
– записывается много ненужной информации;
– теряется время на прочтение впоследствии этой ненужной информации;
– теряется время на повторное прочтение ненужной информации;
– теряется время на поиск якорных слов.
Однако такой конспект лучше всего подходит, если информация, которую мы записываем, не будет нами использоваться в будущем, если цель ведения конспекта или записей – наличие записей. Помимо традиционного подхода существуют более эффективные подходы к ведению конспектов. Рассмотрим их.
Конспектирование по методу Корнелла
По этому методу страница разбивается на три секции. Узкая колонка слева, широкое поле справа и «подвал» внизу страницы. Правила ведения конспекта:
1. В узкую заносятся якорные слова и опорные слова, главные идеи или тезисы.
2. В широкой колонке ведется линейный конспект.
3. В «подвале» подводятся итоги.
Это уже упрощает поиск информации, хотя данная модель тоже далека от идеальной. Этот конспект идеально подходит для записи лекций. Преобразуя учебный текст в данный конспект, можно легко разобраться в материале параграфа учебника, быстро подготовить пересказ. Этот метод можно использовать:
– для заметок при просмотре фильма;
– при просмотре полезного видео;
– при прочтении книги;
– при посещении конференций.
– для подготовки
