Цель: расширять знания детей о рыбе.
Оборудование: бумага, ватман, ручки, фломастеры.
Правило игры: Дети образуют – 4 команды. Предлагается написать:
1-название рыб обитающих в пресной воде; 2-в морях и океанах; 3– в реках и водоёмах;
4 – в аквариумах.
Затем делают сводную таблицу и анализ о богатстве и разнообразии рыб и необходимость заботиться, охранять природные богатства родного края и страны. На занятие можно пригласить героев: Амфитриту (в гр.миф. богиня моря и царица океана) или Нептуна ( царь моря, в его круг входят богини Салакия (олицетворение движения моря) и Винилия (персонификация волны прибоя). Они рассказывают о рыбе и проводят конкурс: «Нарисуй, самую загадочную рыбу и опиши её», вместе оформляют альбом «Удивительных и загадочных рыб».
За правильные ответы, награда – «Золотая рыбка».
ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА.
РЫБЫ, надкласс водных позвоночных. Особенности рыб определяются обитанием в воде. Температура тела непостоянна, дышат жабрами (есть двоякодышащие формы). У многих рыб есть плавательный пузырь. Конечности в виде плавников (иногда отсутствуют) служат рулями и стабилизаторами при поступательном движении, которое в основном осуществляется за счет волнообразных изгибаний тела. Размеры от 1см (филиппинские бычки) до 20 м (гигантская акула). Два класса: хрящевые рыбы и костные рыбы; св. 20 тыс. видов. Распространены в Мировом океане и пресных водах. Появились, очевидно, в силуре, в пресных водах.
Рыба – объект промысла и разведения. Численность многих видов промысловых рыб сокращается. Св. 200 видов и подвидов в Красной книге Международного союза охраны природы и природных ресурсов.
Наука о рыбах – ихтиология.
Недавно возле Н.Новгорода в Волге поймали странную рыбу с бугристой кожей, цихлазому бриллиантовую, которая обитает только в Южной Америке. А под Саратовом рыбаки постоянно ловят китайских крабов и морских рыб, это связывают с глобальным потеплением. Для восстановления запасов рыбы ценных пород проводятся большие работы по промышленному рыборазведению и охране рек и морей.
ВОЛГА (др. -Ра, в ср. века -Итиль), крупнейшая река, её протяженность в Европе – 3530 км, в ней водятся – сазан, лещ, судак, осетр, белорыбица, белуга, осетр, севрюга.
Тема: 2 ПОЛЕЗНА ЛИ, РЫБА?
ЗАДАЧИ:
дать детям представление об основных питательных веществах, которые содержатся в рыбе;
дать детям представление о рыбе, которую употребляют в пищу и местах её обитания;
дать представления о значении рыбы в жизни человека.
Перед началом изучения данной темы следует выяснить имеющиеся знания детей о рыбе, о том, какое значении она имеет
