время, оставшееся ему на Земле, будет делать все возможное, чтобы восстанавливать экологию, защищать землю, море и небо.
В отличие от ангелов и архангелов, духи-наставники живут на Земле несколько жизней. Они одни из нас. Они прошли похожие испытания и жизненные уроки, пережили те же эмоции, что и мы с вами. Однако им больше не нужно возвращаться на Землю для дальнейшего развития. Они освоили школу жизни и теперь продолжают расти и развиваться в духовном мире, помогая и поддерживая тех, кто все еще находится на Земле.
Некоторые духи-наставники часто заинтересованы или сосредоточены на определенных сферах жизни. В одной из земных жизней, возможно, у них были схожие с вами интересы, компетенции, способности и таланты. Довольно часто мы встречались с духом-наставником в одной из прошлых жизней, и, хотя мы не осознаем этого на человеческом уровне, нас связывают с ним особые узы любви.
Например, Курт понимал, что должен бросить пить. Начав однажды принимать алкоголь, он, казалось, уже не мог остановиться, одна попойка переходила в другую, и так бесконечно. Оглядываясь на свою жизнь, он понимал, что пьянство разрушило так много хорошего, у него почти ничего не осталось. За последние несколько лет от него ушла девушка, его два раза увольняли с работы и лишили водительских прав.
После последнего ареста за вождение в пьяном виде его направили в наркологический центр. Именно там он стал посещать ежедневные собрания анонимных алкоголиков, и его жизнь начала меняться. Курт чувствовал, что наконец стал меняться. Кто-то из участников группы рассказал ему о духах-наставниках, об интуиции и о том, что его душа должна найти свою цель. Он принял эту информацию всем сердцем, всей душой почувствовал, что в этом была истина. Курта особенно интересовали духи-наставники, и ему хотелось знать, есть ли у него такой наставник. Получив поддержку друзей, он мысленно обратился к своему духу-наставнику, прося помощи, чтобы найти цель в жизни. Он не знал, чего ожидать, но чувствовал, что терять ему нечего. Если его жизнь имеет цель, он хотел знать, в чем она состоит.
Примерно неделю спустя в метро он услышал беседу двух женщин, которые говорили о своих детях. Одна рассказывала, как новый учитель помогает ее сыну. Из обрывков разговора Курт узнал, что ребенок просто преобразился. Этот рассказ напомнил Курту о трудном периоде его юности и учителе, который помог ему все изменить к лучшему.
В тот же день он проходил мимо какой-то школы как раз во время окончания занятий. Когда толпа учеников вывалилась из здания, к нему подошла женщина и представилась. Она сказала, что она мама одного из его учеников и хочет поблагодарить за то, что он помог ее сыну с одним из последних проектов. Курт быстро сказал, что она ошиблась – он не учитель, он просто шел мимо. Она извинилась, сказав, что он очень похож на школьного преподавателя, и ушла.
Эти два совпадения, или синхроничность, в один день заставили Курта задуматься. Когда
