обладали необходимой информацией.
3. Обязательно тщательно подготовьте тренера. Убедитесь, что все правила и технологии ему понятны. Не надо просто давать читать их. Потренируйтесь, покажите на практике. Обязательно сами будьте первое время рядом с новым тренером.
4. Продумайте рекламные объявления, где укажите регалии нового тренера и уроки, на которые к нему можно прийти.
5. Обязательно организуйте открытый урок для нового тренера. Если сомневаетесь – можете сделать открытый урок новому тренеру в паре с кем-нибудь из старожилов детского клуба. Это привлечет еще больше внимания детей и родителей. Такой подход неформально познакомит и объединит двух тренеров вашего клуба в успешную команду.
6. Обязательно первое время собирайте отзывы у родителей и детей. Ваши клиенты должны видеть, что это важно.
Мне нравится вариант, когда в силу обстоятельств у нас не один новичок, а несколько. Тогда можно сделать общую стажировку. Это создаст дружескую атмосферу и сразу же сплотит новых тренеров. Также я считаю, что при проведении общей стажировки есть отличная возможность задать правила поведения и коллектива, необходимые вам.
Вот какие темы я обычно включаю в стажировку новых тренеров:
1. Возрастные особенности детей.
2. Форматы клуба (теория и практика).
3. Технологии работы тренера детского фитнеса.
4. История компании и подразделения.
5. Правила подготовки к мероприятиям и технология их проведения.
6. Взаимодействие подразделений в клубе.
В качестве окончания стажировки я предлагаю будущим тренерам экзамен, на котором они показывают фрагмент своего урока. На этот экзамен мы обычно приглашаем будущих коллег. При правильно проведенной стажировке вы получите полностью обученных, мотивированных и дружных тренеров.
Теперь маленькое отступление…
Чаще всего задают вопросы о том, как найти тренеров, но мало кто осознает, как сложно и важно каждый день развивать, мотивировать и удерживать у себя специалистов. Однажды, в очередной раз прописывая перспективный план развития для тренера, я поняла, что мне намного проще применить принципы педагогики к менеджменту. Мне кажется, что законы развития везде одни. Сложно? Давайте разбираться вместе.
Дети дошкольного возраста учатся простейшим двигательным навыкам. Мозг впитывает всю внешнюю информацию, как губка. Очень просто и в двух предложениях я напомнила вам об основных особенностях возраста. Теперь давайте перенесем это на наших сотрудников. Тренер в первое время работы очень похож на ребенка до трех лет:
1. Он воспринимает и впитывает информацию из среды, в которую попал.
2. Он учится вашим технологиям, осваивает правила, учится быть в корпоративной культуре.
3. Он нарабытывает навыки, формирует причинно-следственные связи, учится быть самостоятельным.
Что мы делаем?
