-"Смена-2","Смена-8 м", "Киев-16", "OLUMPIK C150, D390", "KODAK LS755 ZOOM DIGITAL CAMERA", "SONY DSR DVD 201E", "ZENIT-19", "ZENIT-TTL", "SONY SLT A55V")
Корректор Анатолий Иванович Брехов (Брёхов)
Дизайнер обложки Анатолий Иванович Брехов (Брёхов)
© Анатолий Иванович Брехов, 2019
© Анатолий Иванович Брехов (Брёхов), иллюстрации, 2019
© Светлана Анатольевна Брехова (Брёхова), иллюстрации, 2019
© Галина Алексеевна Брехова (Брёхова), иллюстрации, 2019
© Анатолий Иванович Брехов (Брёхов)фото-"Смена-2","Смена-8 м", "Киев-16", "OLUMPIK C150, D390", "KODAK LS755 ZOOM DIGITAL CAMERA", "SONY DSR DVD 201E", "ZENIT-19", "ZENIT-TTL", "SONY SLT A55V"), фотографии, 2019
© Анатолий Иванович Брехов (Брёхов), дизайн обложки, 2019
ISBN 978-5-4474-6161-4
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
08.11.2017 г. Абхазия. Абхазия – регион, в котором исторически проживали абхазо-адыгские племена (зихи, апсилы, саниги, керкеты) и картвельские народы (грузины (колхи): мегрелы, сваны, карты). © Copyright: Анатолий Брехов, 2018. Свидетельство о пу-бликации № 118022507042
08.11.2017 г. Абхазия, Юпшарский каньон, Брехов Анатолий Иванович. Этот восьмикилометровый отрезок долины буквально зажат между вертикальными скальными стенами высотой до 500 метров-дорога едва умещается между ними и руслом реки. Координаты: 43° 25» 36,2766» N, 40° 31» 16,6159» E (десятичные: 43.4267435, 40.5212822. автор фото – Брехова С. А. «SONY SLT – A55V».)
«Моим Родным и близким – отцу, матери, жене, дочери, сёстрам, братьям, друзьям, Школе, „Малой“ и „Большой“ Родине. С Уважением, Любовью, Признательностью и с Благодарностью всем…» ©
«Когда Ты будешь у Стены Молчания,
Ты обо мне немножко помолчи…»
вместо пролога…
27 октября 2017 года…
«Ты слушать исповедь мою
Сюда пришёл!? Благодарю!
Всё лучше перед кем-нибудь
Словами облегчить мне грудь:
Но людям я не делал зла,
И потому мои дела
Немного пользы вам узнать, —
А душу можно ль рассказать?
Приехав однажды в столицу Дальнего Востока – Хабаровск (после окончания школы в пгт. Известковый в 1966 году), остался в нём и живу на протяжении более полувека, пройдя все профессиональные ступени по жизни: от рабочего до инженера-руководителя высшего звена; от выпускника средней школы до специалиста (высокого уровня!) свароч-ного производства-руководителя сварочной лаборатории и главного сварщика в крупных международных проектах («Sakhalin-I», «Sakhalin-II», «Sakhalin-III» – The oil terminal in DeKastri and the Kirinskoye gas condensa-te field, Sakhalin Island. В те юные года, начала моей трудовой деятель-ности, я критически, впрочем, и до сих пор, оценивал свои поступки, об-щаясь со своим отражением в зеркале, как-бы со стороны, отстраняясь от себя этого-реального. Постоянно прислушиваясь к реакции «под ло-жечкой» – своей интуиции, пытался выбрать единственно правильное решение в той-конкретной ситуации, что впоследствии подтверждало-бы правильность моего решения. Плохо понимая (во времена юности) понятие и суть слова «философия», по сути, все мои действия, предва-рительно подвергались сомнению моего второго (внутреннего) я. Кажд-ый день, оценивая себя, того зеркального, задавал себе вопрос: «Что се-годня сделал не так т. е. неправильно?!» А может быть не совсем так, как надо было?! Оценивая свои действия и поступки (впоследствии), по-степенно, по мере приобретения опыта, до меня стало доходить, то самое понятие – «philosophy». Стал понимать сущность самого слова и его содержание. И, с позиции собственного жизненного и профес-сионального багажа, могу сказать, что, оценивая свои предыдущие действия, принятые решения, я всё-таки, относился ко всему фило-софски, на основе своей интуиции. По окончании школы, выйдя в «free floating on the waves of life», я (слишком!?) критически оценивал действия и понятия окружающих людей. По мере взросления и приобретения жиз-ненного и профессионального опыта, я перестал торопить события, слишком категорично оценивать других «человеков-human».
Но выражение: «Кто не учится на ошибках других, тот учится на собственных ошибках!», по-моему, не соответствует сути сказанного. И, то, что человек – это, прежде всего «животное», а затем «homo sа-piens», которое присвоило право, себе судит всё живое на земле- понял со временем. И, если он не хочет учиться далее-после окончания школы, ища виноватых, тот должен обижаться на своё отражение в зеркале и причём здесь президент или кто-то другой: все находятся в одинаковых условиях (кроме,
