нный на карандаши, не согласны с этим.
Что же я буду делать? Возьму ли я со стола кисти и воду? Начну ли рисовать?
Начну.
Я рисую будто бы первый раз в жизни, при этом моя рука двигается быстро и четко из угла в угол, из стороны в сторону. И что же у меня получается?
Это девочка. Маленькая девочка в платице. Ее волосы пахнут малиновым шампунем, а глаза словно океан: глубокие и загадочные. Маленькие ножки одеты в аккуратные туфли на небольшом каблучке. Носик картошкой, покрытый едва заметными веснушками. А губки! Какие маленькие и нежные! Достаточно ли мне этого?
Настя начинает двигаться. Она хромает на правую ногу, которая, по сравнению с другой, очень тонкая и вроде как покрыта шрамами. Я не очень хорошо разглядел.
Ее зовут? Почему у нее такой встревоженный взгляд? Кто, кто может так громко кричать ее имя? Куда она так стремительно направляется?
Но и мне не долго осталось стоять в этом людном парке.
"Сынок, – думаю я. – нам пора идти. Куда ты так завороженно смотришь?". Голос матери такой тихий, что мне трудно услышать его в своей голове. Но я попытался.
И что же делаю я, пришедший домой под большим впечатлением? Стойте, большое впечатление?
Моя муза. Так ее зовут в моей голове.
Красота – это не главное, как говорили тысячи людей до меня. При этом для всей тысячи главное что-то вроде внутреннего мира и тд. На словах, естественно, не на деле.
Не буду врать, но для меня главным в человеке является голос и загадочность. Хоть голосок Насти я тогда и не услышал, но что-то внутри меня пробудилось: рвение и страх. Не знаю что именно, мне было тогда лет шесть, но могу предположить, что это любовь к рисованию и… Предвиденье?..
Тем не менее, именно после встречи Моей музы я не расставался с карандашом и бумагой.
Рисовал, рисовал и рисовал. Почему?
Рвал бумагу, перечёркивал уже нарисованное, радовался хорошим результатам. Что это значит?
На моих, грубо говоря, рисунках можно было найти что-то схожее с… Человеком. Но в основном получалось так же, как у самого обычного ребенка.
Не знаю как я нашел среди миллиарда книг в нашей старенькой квартирке академическое пособие по рисованию, хотя помню как долго искал: 5 шкафов с в два ряда забытыми полками. Это было испытание для семилетнего ребенка, которому примерно через месяц нужно было поступать в школу и который должен был заниматься к первым в своей жизни экзаменам.
Трудное образование.
Приятное дело.
Две вещи, которые я не мог совмещать, но мне хотелось это делать.
Разве может кому-то понравится человек, которого ты видел один раз? Может ли этот человек разогреть в тебе какие-то чувства?
Да.
Она была красива, она была по своему загадочна. Но страх. Но рвение. Но эти разные чувства.
Как?
Почему?
Я нарисовал девочку без особых подробностей, описал чувства с особыми усилиями. Почему же Вы не можете понять?
Шестое чувство.
Возможно.
"Дзынь".
Глава 2
Моя судьба – гениальна. Не знаю кто меня так ненавидит Там, но я точно знаю, что если бы ни он… Моя жизнь была бы как в моих мечтах.
Я очень люблю думать о жизни. Рождение, садик, школа, университет, любовь, работа, дети, смерть. А что после? Разве никто не знает? Вранье. Я знаю.
Настало время цветов. Итак, белый.
Что же связано с белым в моей жизни? Школа.
Невинная школьная жизнь, которую обычно описывают как долгое и скучное путешествие в рай.
Но я не согласен. Школьная жизнь – это время, когда ты узнаешь о себе больше плохого, чем хорошего. Не в первом, конечно, классе. Хотя и в самом начале тоже есть свои загвостки.
Как я уже сказал, судьба мне подкинула много интересных вещей. Так что первый школьный год оказался не без сюрпризов.
Самый первый день в белом цвете начался давольно обычно для меня: встал, умылся, позавтракал, оделся и был полностью готов к чему-либо. Разве что оделся я не в домашнюю одежду, а в ту, что аккуратно висела на стуле. Это были рубашка, галстук и брюки. Хотя всю ночь я думал, что это страшное существо, сидящее напротив моей кровати.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен
