нет взаимозаменяемых деталей, и при потере какой-то из них конструктор не собирается. Со временем детали от старых неполных наборов скапливаются, из них уже ничего не построить, и приходится покупать новый набор.
Весьма часто родители покупают игрушку за игрушкой, чтобы не просто занять ребенка, но чтобы он не мешал взрослым, не приставал с разговорами, не нервничал, не скандалил. В этом случае игрушек никогда не хватит, будут нужны все новые и новые. Надо ли объяснять почему?
Выбираем игрушки для детей 4–5 лет
Именно выбираем, а не покупаем: игрушка – не обязательно купленная вещь!
Какая игрушка подойдет для ребенка 4–5 лет? Прежде всего та, которая отражает и стимулирует потребность ребенка в познавательном развитии.
Вот некоторые характеристики такой игрушки:
• с ней ребенок может играть самостоятельно, без присмотра взрослого;
• у нее имеются подвижные детали, или она сама является механическим объектом;
• у нее есть прикручивающиеся/откручивающиеся детали, ее можно собрать и разобрать руками или с помощью отвертки (продается обычно в комплекте с игрушкой);
• ее можно завести ключом, чтобы она выполняла несложные действия.
Что же это может быть? Не только игрушки из магазинов, но и старые предметы с механизмом: пленочный фотоаппарат, весы (механические/электронные), фонендоскоп, проводной телефон, насос, ручной миксер, динамики, флакон-спрей с грушей, ручная кофемолка, веер, бинокль, компас, противогаз и т. п. Пусть изучает, как они устроены, вскрывает, разбирает и собирает обратно.
Радиоуправляемые игрушки вызывают у детей интерес и восхищение, но все же пока не подходят для самостоятельного использования. И не потому, что сложны в управлении, – для современных детишек тут нет проблемы. Однако с такими игрушками у ребенка нет близкого взаимодействия, и его интерес быстро гаснет, дорогая вещь будет забыта. Другое дело, если ребенок захочет разобраться, почему же «оно» ездит (летает, плавает, ходит). Возможно, игрушку обратно будет уже не собрать.
Интерактивные игрушки, планшеты и другие гаджеты занимательны как развлечение. Дети легко осваивают их – все эти функции, кнопки, установки, программы. Им и в голову не приходит, что в них может что-то сломаться. Поиграть с интерактивным котенком или совочком для песка для детей одинаково просто. Но с «котенком» интереснее. Поэтому дети быстро привязываются к гаджетам и, дай им волю, могли бы подолгу не расставаться. Хотя по санитарным нормам пятилеткам не рекомендуется непрерывно играть с компьютером более 10 минут. Интерактивные игрушки, планшеты и другие гаджеты – часть нашей жизни. С их помощью дети изучают мир техники. Но для гармоничного развития в этом возрасте детям важнее действовать самим, двигаться, разговаривать, осваивать физическое пространство.
Если вы все еще сомневаетесь в выборе игрушки, загляните в список вариантов. В зависимости
