что мне нужны только пятеро из вас, остальные будут отсеяны. Проводить занятия буду я и принимать экзамен у вас, то же я. Поэтому, постарайтесь все запоминать и не отставать.
– Простите, а как нам вас называть?
– Здесь нет никаких имен. Мне не нужна тут уставщина. Называйте меня инструктор, и плевать мне на ваши имена. А теперь, начнем тренировки.
Целых полгода он их тренировал. Они утром вставали и бегали, занимались спортом. Потом шли завтракать. После завтрака их вели в кабинет, где они изучали оружия всех видов. Как оно разбирается, какие у него пули. Главное, уметь быстро собрать, снарядить и стрелять. После этого был обед. Потом они снова шли в класс и учили разные виды взрывчатки и из чего можно её собрать. После ужина их вели на стрельбы, и они до темноты стреляли из всего оружия, что было. Они должны были отточить мастерство владения оружием.
Наконец пришло время экзамена. Их построили и повели на площадку, где было много турникетов и столов. Когда они пришли, инструктор сказал:
– Смотрите, тут стоят двадцать чемоданов, каждому по одному, и пять столов. Ваша задача: то, что лежит в чемодане, разложить на столе. Если вы внимательно посмотрите на стол, то увидите бумажки, на них написано что нужно положить. Я буду проверять, правильно ли вы положили и засекать время. Тот, кто ошибется, получит минус, если никто не ошибется, то получит минус тот, у кого время было самое долгое.
– Простите, я думал мы будем показывать свою силу и выносливость.
– Силу вы будете показывать на следующем экзамене, а выносливость – выйдете в пятерку лучших, и вы её докажете.
– Тогда зачем мы бегали каждое утро?
– Чтоб поддержать форму, а то еще разжиреете.
Все начали разбирать по чемодану и по пять человек подходить к столам. Они старались быстро разложить взрывчатку и гранаты по их названиям. Никто не понимал, что перед ними настоящая взрывчатка. Когда настала очередь Владимира, то он стал стараться делать все быстро и правильно. Владимир достал гранату и положил её на стол, но она покатилась, и он, пытаясь её остановить, ухватился за чеку и выдернул. Он быстро бросил гранату сторону от всех и продолжил раскладывать дальше. Раздался взрыв, все немного удивились. Инструктор подошел к нему и сказал:
– Растяпа, это минус.
Наконец все закончили, и инструктор показал, что в группе три минуса, и повел к следующему испытанию. Подойдя к ящику, лежащему вдали от столов, он пнул его ногой, из него посыпались пустые гильзы.
– Значит так, обучаемые, каждый возьмет по листку, на нем написано пять видов оружия. Ваша задача найти пять гильз от этого оружия, и я жду вас в классе. Двое последних получат минус.
Инструктор пошел в здание. Владимир понимал, что больше ему минус не нужен, и быстро поднял пачку листков, которые бросил инструктор на землю, возле ящика. Он вытащил первый попавшийся и начал рыться в ящике. Так сделали и остальные, но ящик был так мал, что все друг другу мешали и толкались. Тогда Владимир приподнял ящик и высыпал все гильзы на землю полосой, потом
