стоит недооценивать себя –неожиданно обратилась ко мне Ида.
Я никак не могла привыкнуть к тому, что Ида читает мысли, поэтому, удивленно посмотрела на нее.
–Я понимаю, что со школьной скамьи нам прививали комплекс неполноценности –Ида отложила свой прибор в сторону. – Только ленивая газета не трубила об образовании и методах воспитания детей. Кто-то быстрее читал, кто-то умел лучше считать, кто-то рисовал, а ты нет? Все! Тут же ребенка записывали в ряды троечников и неудачников. Нас уравнивали и гасили нашу индивидуальность. Душили ее, так скажем, на корню – Ида грустно улыбнулась и с сожалением посомтрела на мня – Но, сейчас, вы взрослая барышня. Стоит на жизнь смотреть свободнее. И вы, прекрасны в своей индивидуальности и не похожести ни на кого. Каждый человек, это редкий бриллиант способный заиграть всеми гранями, если он сам этого захочет и приложит к этому усилия. Самое главное –это думать, мыслить, совершать поступки.
Я слушала Иду. Так все и было. Вспомнился мальчишка из класса. Он плохо читал, но почему-то мог собирать радиоуправляемые самолетики, которые не делал никто в
нашей школе. Он сам чертил свои чертежи. Он был молчаливым и очень
улыбчивым. Он неизвестно где, брал нужные детали и собирал, удивительные самолетики, которые неимоверно долго могли летать в воздухе.
Об этом знали несколько ребят. Мы всегда с радостью бежали к нему. Он с готовностью показывал нам очередное свое чудо. Мы девчонки и мальчишки, бежали по полю, высоко задрав головы в небо, следя глазами за самолетиком,
и так радовались, что он долго парит в воздухе и не падает.
Почему – то, в тот момент мы были все счастливы по – настоящему, тем неподдельным детским счастьем. И, пожалуй, никогда больше я не была так беззаботна, как в тот момент, запуская в небо, этот дурацкий самолетик. Наверно, каждый, где–то глубоко в душе, хотел такой же бесшабашной свободы, полета, невесомости. Тот тихий мальчишка, был для нас исследователем, создателем. Наш одноклассник, который никогда не возмущался против оценок учителей и их мнения. Он был не погодам взрослым, своей мудростью и уверенностью. И мне, порой казалось, он знает, что-то такое, только ему одному понятное и известное. А учителя, с завидным постоянством и упорством тыкали , что он плохо читает и ставили тройки.
Мне казалось, Аделаида сидит у меня в голове и перелистывает страницы моей памяти.
–Анна, важно уяснить одно –Ида легонько коснулась моей руки. – Память- это то, что не даст забыть и поможет вспомнить о приятном. Плохое надо выкинуть, выкинуть с тем мешком, который ты тянешь за собой. Жить надо сегодня, так, чтобы завтра, ты помнила хорошее вчерашнее.
Я задумалась над словами Иды: «Мешок, мешок» пульсом било в затылке.
–Миледи, десерт готов. Подавать? -Генрих учтиво наклонил голову
–Конечно. Мы с Анной готовы уже насладиться сладким –кивнула Аделаида
–Дамы, вашему вниманию представлены следующие блюда –Генрих, буквально, одним взмахом руки выставил на стол сладости. «Бугаца с кремом» -сладкая пита, «кулицуния», которая хороша, именно
