синекдоху и т. п. Мы более склонны присваивать черты живых существ неживым предметам, и наоборот, и под влиянием чувств называть схожими словами те или иные вещи и сравнивать их с чем-либо. Сочинять нужно, скорее, опираясь на опыт и интуицию. Под опытом разумеется, какое слово, под каким контекстом уместно рифмовать, то есть владеть словом, чтобы строить образы, редактировать уже написанный текст и находить правильное направление. Без этих умений нельзя написать полноценное произведение, и все это приходит с опытом.
Первый способ строения метафор заключается в «термин + прилагательное». Термин есть название вещи или одно отдельное понятие, например: стол, голос, гроза, животное. Это все четыре отдельных термина. К примеру, к термину «голос», вместо обычного «громкий голос», можно поставить «звонкий», например, «звонкий голос священника», или же, если возвышать, «грозный голос», или принижать – «скудный голос» и т. д.
Можно ещё также сменить термин, например: вместо «веет ветер» – «веет север», «горит восток» и т. д.
Также можно придавать неживым предметам черты, присущие живым существам. И подобным образом мы часто говорим в повседневной жизни, например, говорят: дождь идёт, ведь дождь не может ходить, Солнце встаёт и т. д. Например:
«Мне ветер приятельски машет».
Второй способ – это когда замечаются схожести отдельных вещей. И этот способ официально и называется метафорой. Например, отражение от озера; отражение от зеркала – зеркало озера. Также: Солнце – огненный шар. Неба купол вместо атмосфера Земли.
Эти все способы могут выражать мировоззрение автора. Так, у Маяковского «звезды» – плевочки жемчужин.
Также используют логические окончания. Это более похоже по строению на математическое решение, как 2+2 должно быть 4.
Ещё один способ – это сравнение и используется прямо словом «как». Использовать сравнение нужно тогда, когда одно совпадает с другим. Например, в стихотворении А. Блока написано «жизнь отшумела» вместо «жизнь прошла»; и далее Блок написал очень эстетичный образ, использовав сравнение «отшумела, как платье твое». И таков весь куплет из стихотворения:
«Что ж, пора приниматься за дело,
За старинное дело свое.
Неужели и жизнь отшумела,
Отшумела, как платье твое?»
И то, и другое имеют одно свойство: жизнь может шуметь, платье тоже.
И следует заметить, что верхнее двустрочие может быть придумано позже нижнего и как бы служит вспомогательным. И поэты часто ставят сильные строки в конец четверостишия.
«Тело твое
я буду беречь и любить,
как солдат,
обрубленный войною,
ненужный,
ничей,
бережет свою единственную ногу».
«Как дерево роняет тихо листья,
Так я роняю грустные слова».
Глосса –
