не высовываться, – предложила мама.
– Ага, молчи! Она найдет к чему придраться! – воскликнул Миша и надул губы.
– У, Федул, губы надул, – попыталась пошутить мама.
– Не смешно, – отрезал Миша.
– Ладно, вставай, школу никто не отменял, – строго оборвала разговор Анна Григорьевна и вышла из комнаты.
У Миши был долгий процветающий конфликт с учительницей по литературе.
Нелли Михайловна была не просто учительницей по русскому и литературе, она была классным руководителем Миши. «Классная дама» или просто «Классная», как звали ее ребята с оттенком иронии, была личностью неординарной. Жесткая и принципиальная, эта женщина готова была отстаивать свое мнение даже тогда, когда это было совсем не нужно. В школе ее не любили: учителя сторонились, а ученики побаивались и старались поменьше попадаться ей на глаза. Нелли Михайловне недавно исполнилось сорок пять. Она была маленького роста и хрупкого телосложения. Ее лицо было некрасивым, даже неприятным: маленькие беспокойные серовато-голубые глазки, вдавленный, как будто от удара, нос и большой рот с тонкими, еле заметными губами. Прическу она носила высокую, сильно начесывая редкие светлые волосы. У Нелли Михайловны не было ни мужа, ни детей, и она успокоила себя тем, что школа и есть ее семья, со всеми вытекающими (для школы) последствиями. Своим долгом Классная искренне считала воспитание подрастающего поколения. Твердым голосом, а иногда и твердою рукою, останавливала она красноречие подростков и выуживала ценные знания или их отсутствие у школьников помладше. Конечно, она не была монстром, у нее даже были свои привязанности, пара любимчиков в классе, которых Нелли Михайловна выделяла из остальных поощрительным кивком или одобрительным комментарием. Миша к этой категории не относился. Классная считала его «зазнайкой» и «выскочкой», задавала ему много каверзных вопросов, но к ее большому разочарованию Миша всегда достойно выходил из подстроенных ловушек. Тогда, с досады, она быстро переключалась на более слабых учеников, и кто-то непременно получал плохую оценку.
Миша представил свою Классную, в голове пронеслись последние перепалки с учительницей, ее визгливый голос в тишине урока: «вы все дибилы!», «тупые бараны!», «ни-че-го-не-по-ни-ма-е-те», «вон из класса!». Миша поморщился и стал натягивать школьные брюки.
«Да, с учителем нам не повезло, – думала мама, накладывая сыну пшенную кашу, – еще и классный руководитель. Ох, и ничего не поделаешь, сколько раз я ходила к директору – никакого толку, в ответ только – у нее хорошая успеваемость, жесткая дисциплина, в классе больше всего обладателей значков ГТО и пионеров… Пионеры, – она хмыкнула,– как будто это первостепенная задача школы! ….». Мама тяжело вздохнула и позвала Мишу завтракать.
В школьной жизни Миши Нелли Михайловна появилась в четвертом классе, когда началось разделение на предметы. Проблемы с новой учительницей возникли практически сразу. Для мамы это было удивительно – в начальной школе Миша отлично учился, исключительно на пятерки, принимал активное участие во всех мероприятиях,
