и срывал уроки. На учителей уже никто не обращал внимания. Вероятно, всё сошло бы с рук, если бы не красноречивые картинки, украшающие DVD. Обнаружила этот диск училка по информатике, и тут же на своем компьютере проверила соответствие содержания диска и его внешнего оформления.
Шум поднялся невиданный.
– Кто принес это безобразие? – негодовал пунцовый директор, оглядывая притихший класс.
И не сносить бы Ксюхе головы, если бы не Макс.
– Я! – громко заявил он. – Я принес это безобразие.
Макс стоял, гордо подняв голову, словно ожидая выстрела. Обалдевшая от такого поворота событий, я услышала, как облегчённо вздохнула Ксюха, сидевшая позади меня.
По классу прокатился ропот, а гневный рык директора сменился на злорадную ухмылку людоеда.
Макса забрали. С вещами. В кабинет директора.
Уже после занятий мы узнали, что на следующий день был назначен экстренный педсовет. По лицею поползли слухи, что Макса собираются линчевать, вкатить ему наказание по полной программе.
Весь день я не находила себе места. Я кипела от возмущения.
Может пойти и всё рассказать? Макса это спасет, но вот меня потом…
Одноклассники мне этого не простят! Стукачей не любят! Надо придумать что-то другое! Только вот что?
К вечеру, так и не придумав ничего, что могло бы спасти невинного, я, сама не помню как, оказалась в школьном дворе.
Как выяснилось позже, пришла туда не только я. Стоило мне завернуть за ближайший угол здания лицея, как я сразу заметила несколько тёмных фигур. Меня не увидели, и я, притаившись в тени раскидистого дерева, исподтишка стала наблюдать.
Их было пятеро. Элита нашего класса. Не было только Макса.
– Да-а! Высоковато!
Этот голос, несомненно, принадлежал Кире.
– Зато водосточная труба рядом, – с энтузиазмом возразил Леха.
– А если по пожарной лестнице? По ней удобнее.
Ага! Это произнесла Ксюха. Я сердито поджала губы, вспомнив, как великодушно она позволила Максу отдуваться вместо неё.
– С ума сошла? – осадил её Антон. – А до окна как? Прыгать будешь? Или у кого-то из нас есть крылья?
– Лёха прав! – подытожила Кира. – Лучше лезть по водосточной трубе.
Всё замолчали и, задрав головы, уставились на окно, которое находилось на втором этаже. Я раскрыла рот от удивления. Они собрались забраться в кабинет директора? Ничего себе!
– Проблема в другом, – задумчиво произнес Антон. – Форточка слишком маленькая. Застрять можно.
А ведь он прав! Здание, где располагался лицей, имело какую-то там архитектурную ценность. Несмотря на свои пластиковые евро внутренности, снаружи ему сохранили исторический вид. Оконные переплеты тоже сделали по образцу тех, которые раньше были в этом доме. Вот в этом и заключалась проблема – форточки на старинных окнах были небольшими.
