style="font-size:15px;"> – Вероника, следи за животом! Каждый урок мы пытаемся поставить тебя на дыхание! Опять всё заново!
О, это мифическое (в моём представлении) «дыхание», пресловутая певческая опора, о которой я слышала столько разрозненных сведений и которую толком не ощущала. Ох, нелегкая это работа – из болота тащить бегемота![19]
Я стараюсь делать то, что от меня требуют, но Тамаре не нравится звучание всех распевок оптом и в розницу. Она свирепеет, я лезу на стену – словом, у нас отличный тандем.
При разборе хоровой партии проблема куда-то испаряется.
Мы ругаемся.
– Ника, ты слишком стараешься! Слишком много задач себе задала! Может, с партией стало выходить, потому что ты расслабилась? Сейчас получился именно тот звук, которого я добивалась всё занятие!
– А как мне совместить купол[20], неслышный сильный вдох и столб воздуха, который надо удерживать внутри?!
– Забей на вдох, забей пока на позицию, у тебя и своё дыхание будь здоров!
Я чувствую, как мозг начинает медленно, но неотвратимо вскипать.
– Что значит «своё дыхание»?
– Это означает, что, когда ты не паришься, у тебя всё получается естественным образом.
– Я не знаю, как быть, я же не в состоянии это контролировать! – Пытаясь успокоиться, я ищу нужные слова. – Когда-то я ездила верхом. Инструктор разрешил нашей смене ехать рысью, а у меня не получалось, хоть ты тресни. Лошадь подкидывала меня вверх-вниз, как мешок с картошкой! Команды «следи за коленями» и «поднимайся вместе с лошадью» ничего не меняли. Но, как только я поняла суть – нужно встроиться в ритм и чуть приподниматься, когда седло идёт вверх, – я немедленно поехала рысью и больше не теряла это ощущение. Можешь на пальцах объяснить мне фишку с дыханием, чтобы я, наконец, въехала, и мы двигались дальше?
Помолчав, Тамара с недовольным видом пожимает плечами:
– Разбирайся сама! Поверь, это за тебя никто не осознает. Все проблемы не с позицией, не с дыханием, а в голове! Пока ты воспринимаешь пение как спорт, будет получаться ерунда. Помнишь «Стиляг»? «Здесь не надо быстрее, выше, сильнее!» У тебя всё более чем нормально, другим бы такое «нормально»! Если хочешь знать, на опоре твой голос мощнее, чем у солистки хора! Тебе вообще нельзя петь, встав на дыхание в полную силу, – дальше следует непереводимая игра слов наподобие «так, как я учу, в классической манере исполнения, в фундаментальном подходе», – а то хор перекроешь.
Вероятно, именно поэтому мне не полагается досконального – фундаментального! – объяснения.
Сама?
Прекрасно. Буду разбираться сама.
Но сперва нужно справиться с кашлем.
Он то появляется, то исчезает, и я не могу взять в толк, от чего это зависит. Закономерности нет. Перед следующим выступлением с «Див@хором» я не кашляю. На репетициях кашель то появляется, то исчезает. Исчезая на репетициях, он появляется во время индивидуальных
Чуковский К.И. Стихотворение «Телефон»
Купол, или вокальный зевок – певческая позиция, характерная исключительно для академического вокала.
