Сейчас мы на Магните ходили в 9-ти, до анупадической. Вот раньше у нас были такие достижения только на Шапшуге, в августе. Вот на Шапшуге мы завоевали с большим усилием и трудом 11-ю ступень. Вот благодаря тем усилиям семинарства, которые мы прикладывали в течении года, мы смогли 12-ю ступень в одном из Магнитов, который был специально простроен Учителями, освоить 12-ю ступень школы нашего круга ученичества. Почему это очень важно? И почему я говорю сейчас вам? Во-первых, это новое достижение Школы, и Школа работает в 12-ти телах, напрямую с Кармическим Правлением, а значит задачи и возможности как Школы, так и любого ученика в Школе расширяются и меняются, но это как бы теория для тех, кто не знает.
Но есть практика. После этого, Учителя включили для работы учеников Школы новое тело – Атмо-монадическое. И сегодня, когда мы начнём обсуждать тему «Экософия жизни», впервые, именно на петербуржском семинаре мы будем говорить не о 9-ти телах, а теперь о 10-ти телах. И на этой ступени перестраиваться с 9-ки на 10-ку, постепенно рождая в себе новое тело – Атмо-монадическое. Его вообще не было на планете, и оно вообще начало рождаться в 2001 году, как планетарное тело. Это то Огненное тело, с которым, в том числе, связано всё новшество Огненной эпохи. Одна из главных задач перестройки Огня или эпохи Огня – это рождение Атмо-монадического тела планеты. Простой эффект покажу. Символ Отца – это 10-ка, помните? А почему планов у человека – 9? Вы меня поняли, да? Допустим, я уберу большой палец. Несовершенство. Несовершенство Огненного Правления планеты. Вот теперь человеку и ученикам в Иерархии дано право развивать Атмо-монадическое тело.
До этого нас готовили, мы этим занимались год, но это было одно из условий роста учеников Школы, которые работали с розой сердца, и так далее, и так далее. С этим телом раньше работали только вновь рождённые, ну там, отдельные ученики Школы. Теперь это отдаётся в массовую практику, и с вашего семинара начинается осмысление тела Атмо-монадического. Поэтому наша перестройка по глобусам будет ещё и объяснять, что будет происходить теперь на глобусах планеты. Там будут очень большие изменения. Они затрагивают, и затронут, в том числе, и нас с вами, нашу жизнь.
И ещё скажу, что после вас мы опять едем в Москву, читать 8-ю ступень, и вся эта 8-я ступень будет посвящена новому телу – Атмо-монадическому. То есть, нам даже перестроили ступени Школы.
Я, кстати, забыл взять новое, нам утвердили план интегрального роста учеников Школы, Учителя. То есть, наша Школа стабилизировалась на 13 ступенях, где есть чёткие названия, мы завтра об этом будем говорить, изучая Дом Отца. Есть названия ступеней, деятельность, которую, в той или иной степени, должен делать ученик Иерархии теперь, и те усилия, которые он должен прикладывать, чтобы реализовать эту деятельность на физическом плане, чтобы быть учеником не теоретически, а практически. Вот завтра мы поговорим вот об этом плане.
А сейчас – взаимосвязь глобусов. Вот с этой новой, я бы сказал, радостной вещи мы начинаем. Почему радостной? Атмо-монадическое
