с пятой попытки очень больно свалившись с края фонтана в весьма крупный гравий, насыпанный вокруг фонтана, он, конечно, приобрел прекрасный опыт, получив урок физики и силы притяжения, не говоря уж об анатомии боли.
Урок первый – логическое мышление свободного человечка. Оказалось, что гравий тоже был очень даже занятным делом. Нет, вы не подумайте, что свободный человечек, предоставленный неограниченному доступу к ресурсам для изучения, безо всяких гендерных и социальных табу, тупо строил замки или еще что-то. Он, вероятно, хотел продолжить изучать законы физики и всемирного тяготения, рассчитать скорость движения тела, брошенного горизонтально. Странно, что девушка в желтом платье не проявила ни доли восхищения таким экспериментом и даже посмотрела по сторонам, сохраняя мину безразличия на лице, где все-таки находится центр управления такой свободы.
Центр – отец Торкеля и не думал том, что так скоро кому-то понадобится, он пустился в мысли о югене (эстетическая категория в японской культуре, обозначающая предполагаемое сокровенное восприятие), о таинстве природы, красоте непостижимого, величии недосказанного, в общем, грезил все о той же свободе. Территория рядом с фонтаном постепенно пустела, как школы при панике от коронавируса, все отсаживались все дальше.
Но, как и при всякой свободе, поизучав азы от теории к практике, Торкель заскучал, теперь его интересовала социология, человеческие ресурсы и психология. А точнее сказать – конфликт, пусть и замаскированный.
Последнее, что успела заметить иллюзиал-мамаша, – как маленький карапуз с большими голубыми ангельскими глазами остервенело тянул машинку ее дочери за колесо, он был уверен, что он имеет на это полное право, так как все мы имеем равные права.
Права иллюзиалов
КАЖДЫЙ ИЛЛЮЗИАЛ ИМЕЕТ ПРАВО НА СВОБОДУ.
СВОБОДУ СЛОВА, ДЕЙСТВИЯ, ОБРАЗОВАНИЯ.
1.0. ГЕНДЕРНЫЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ ТАБУ НЕПРИЕМЛЕМЫ НИ В КАКОМ ВИДЕ: ТО, ЧТО МОЖНО ДЕВОЧКЕ, МОЖНО И МАЛЬЧИКУ.
1.0.1. «Не плачь как девчонка, не груби как мальчик… И все остальные стереотипные слова из старостроя будут караться штрафом.
1.1. ЗАПРЕТЫ В ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЯХ ПРИЕМЛЕМЫ ТОЛЬКО В СЛУЧАЕ ОПАСНОСТИ ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ (есть мусор, биться головой о стену и т. д.).
1.2. ЛЮБЫЕ ЗАПРЕТЫ ДОЛЖНЫ ИМЕТЬ ВЕСОМЫЙ АРГУМЕНТ.
1.3. КАЖДЫЙ ИЛЛЮЗИАЛ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ СОЦИАЛЬНЫЕ ПРАВИЛА.
Интервью
Когда Девять и Макс ввалились в кабинет Герхарта (ввалились, потому что дверной проем был весьма узкий, и они, игнорируя друг друга, пытались войти с одной ноги), молодой секретарь у входа – в розовом халатике с кружевами на рукавах – приветливо улыбнулся им и указал на кресло.
– Герхарт примет вас через минуту.
Девять шепотом Максу:
– Сачеем ты толкался, почему не дал войти как человек?
– Во-первых, я знаю все правила ЛОХа, тут у всех равные права, поэтому я хотел войти одновременно! Во-вторых, говоря «как человек», ты оскорбляешь права животных.
Тут
