заряд закончился, потому и стрелка перестала двигаться? Только вот теперь она вновь бежала вперед, давая мне чувствовать ее движение.
Но ведь я не успела завести часы! Они заработали сами?
Глава 2
Остаток дня прошел как обычно. Папа осмотрел часы и даже нашел их модель в интернете. Говорит, такие во времена СССР делали. Мне нравилось, что теперь не нужно отсчитывать секунды самостоятельно – теперь часы делают это за меня. Секундная стрелка трещит, быстро и шумно пробегая по циферблату. Когда сдвигается минутная, часы аж содрогаются! Интересно, неужели все наручные часы так сильно реагируют на смещение времени или просто мои чувства так сильно обострились? В любом случае я слышу тиканье, даже когда не прислоняю часы к самому уху.
– Аврора, ты училась сегодня? – строгий голос мамы.
Она изображает из себя серьезного педагога, но зря. Даже если я прямо сейчас скажу ей «не хочу учиться, хочу жениться!», мама только ахнет и убежит просить помощи папы.
Впрочем, я так делать не буду.
– Училась. Читала. И считала, и писала! – ответила я.
Уроки сделаны давно. Монотонный голос в аудиоучебнике надоел. Я вертела в руках телефон, по пути пытаясь вспомнить, куда подевала карандаш. Кажется, сунула в органайзер?
Нащупала руками вертящуюся подставку. Нужно попросить папу, чтобы он сделал ее неподвижной. Линейка, холодный металл ножниц (на них родители надели колпачки), шуршащий набор скрепок. Все это мне больше не понадобится, надо их выбросить, но никак рука не поднимается. Раньше мне нравилось рисовать или делать что-нибудь руками. Теперь приходится искать другие развлечения.
Карандаш! Шестигранная поверхность, резинка на конце, отломленная до металлического обруча. Этот скол я успела выучить на ощупь, свой карандаш отличу от тысячи похожих.
В наушниках побежала череда звуков, коротких и длинных:
Ти-ти-тааа-ти, тааа-ти-тааа-тааа…
Эту задумку мы с папой исполнили недавно. Когда я более-менее изучила шрифт Брайля, этого оказалось мало. Принтер, печатающий этим шрифтом, стоит слишком дорого, а учебников или книг для слепых и вовсе не найти. Разве что в специальных библиотеках, куда ездить у меня никак не получится.
Тогда-то мы и решили, что Брайль – не единственный вариант. Папа нашел для меня программу, которая любой текст диктует азбукой Морзе. Поначалу в голове была каша из коротких и длинных сигналов. Самоучитель едва помогал, а заниматься со мной никто из родителей не мог – они и сами азбуку Морзе не знают.
Но пара месяцев усердных занятий – и вот я уже без труда понимаю короткие тексты. Пока что слушаю русские народные сказки. Получается гораздо дольше, чем если бы их читал роботизированный голос, так что учиться с помощью азбуки Морзе было бы очень глупо, но сам процесс мне нравился. «Переводчик» в голове сам превращает сигналы в буквы, не приходится даже напрягаться. А главное – нет этого занудного дикторского голоса, как в аудиокнигах!
Жаль, что я самостоятельно не могу загружать нужные тексты в телефон, приходится
