сама сделала робота?! Но зачем? Их же так много в Японии. Можно с ним поговорить? – Незнакомец протянул руку Ти-боту: – Привет!
Ти-бот замигал и издал странный жужжащий звук, заставив мальчика отдёрнуть руку.
– Так он проверяет свои электрические цепи, – объяснила Кэт.
– Расскажи, как появилось ваше агентство? – попросил их новый знакомый.
– Ну, сначала я помогала знакомым и соседям ухаживать за животными. Когда меня начали просить о помощи в других районах, я решила смастерить себе летающего агента, – усмехнулась Кэт.
– Наверное, ты много знаешь о животных…
– Да, я их очень люблю и легко нахожу с ними общий язык. А ещё у меня самой много питомцев: собака, кошка, две крысы и какаду. – Кэт показала мальчику фотографию своих любимцев. Тот перевёл взгляд со снимка на Ти-бота. Жужжа, робот направлялся к лестнице.
– Долго ты его делала? – спросил сосед Кэт.
– Почти год, – подумав, ответила она. – Изобрести Ти-бота было непросто.
– Охотно верю! – восхищённо проговорил мальчик. – Как тебе это удалось?
– Я заказывала разные его части в интернете, – с воодушевлением начала рассказывать Кэт. – Больше всего сил ушло на программирование и тестирование. До Ти-бота было много неудачных версий.
Казалось, новый знакомый удивлялся всё больше и больше.
– Кстати, где ты научилась программировать? – полюбопытствовал он.
– Я с детства помешана на технике, – усмехнулась Кэт. – Некоторые даже называют меня Кэтроника.
– Я тоже обожаю электронику! – улыбнулся мальчик. Он открыл раздвижную дверь лифта и пригласил войти в него Кэт и Ти-бота. Робот первым проскользнул внутрь.
– Ещё когда я была младенцем, я тянулась к бытовой технике, – продолжила Кэт, нажав на кнопку первого этажа. – Компьютеры, планшеты, телефоны и пульты интересовали меня куда больше, чем куклы. К счастью, родители заметили это и решили отправить меня в детский сад, где были занятия по программированию, а потом в подготовительный класс с технической направленностью.
– Вау! Вот бы и мне в своё время попасть в такой! Меня тоже интересуют разные гаджеты, – задумчиво произнёс мальчик.
– Сейчас я учусь в классе с техническим уклоном, – рассказала Кэт, пока старый лифт, поскрипывая и покачиваясь, ехал вниз. – В первом классе в кружке по программированию я спроектировала автомат для раздачи конфет – он пользовался большим успехом! В третьем классе надо было выбрать между программированием и анимацией. Конечно, я выбрала программирование.
Мальчик уставился на Ти-бота, который таращился на него в ответ.
– Откуда взялось такое необычное имя – Ти-бот?
– Я смастерила моего помощника из лёгкого, но прочного титана, потому что хотела, чтобы он мог летать. Вот и получился Титан-робот, или Ти-бот, – пояснила Кэт.
– А говорить он умеет? – спросил мальчик.
– Скажи
