style="font-size:15px;"> Згуровский М. З. Интегрированные системы оптимального управления и проектирования. – К.: Выща шк., 1990. – 351с.
37
Веселовский В. Н. О сущности живой материи. М., «Мысль», 1971. С. С. 103; 108;110. – 295 с.
38
по Дэвиду Молдену. Менеджмент и могущество НЛП. CD «Новейшая энциклопедия психолога 2000».
39
Митина Л. М., Асмаковец Е. С. Эмоциональная гибкость учителя: психологическое содержание, диагностика, коррекция. М.: «МПСИ», 2001. – 192с
40
Ильин Е. П. Эмоции и чувства. – СПб.: Питер, 2001. – С. 54–58. – 752с.
41
Бройль Луи де. По тропам науки. М., 1962. – С.165, 245.
42
Губенко О. В. Проблема вивчення та розвитку мислення: деякі методологічні аспекти // Практична психологія та соціальна робота. – 1999. – № 6–7. – С. 19–20.
43
Грикс Х. Е. Основные направления экспериментального изучения творчества // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. В. Петухов. – М.: МГУ, 1981. – 400с. – С.300.
44
Guilford J. P. The Nature of Human Intelligence. – McGraw-Hill, N. Y., 1967.
45
Губенко О. В. Феномен інтуіції та інтелектуальна творчість // Практична психологія та соціальна робота. – 1999. – № 7 (18). – С.10.
46
Богоявленская Д. Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества. – Издательство Ростовского университета, 1983.– С.140. -176 с.
47
Тафель Р. Диагностические методики для выявления (идентификации) творческих личностей в американской психологии. Дис. канд. психол. н. М., 1974
48
Бейтсон Г. Экология разума. Избранные статьи по антропологии, психиатрии и эпистемологии / Пер. с англ. М.: Смысл, 2000. – 476 с.
49
Газета «24 часа». 1991, № 30.
50
Мухин В.И. Исследование систем управления. – М.: Экзамен, 2002. – С.201. – 384с.
51
Инструменты Духа; Dilts, R. и McDonald, R., 1997.
