все реже им приходилось брать в руки носилки – подъемники появились на подмосковных стройках. В те же годы с бараками стали прощаться люди, хоть и не все.
И вдруг в октябре 1957 года всю планету потрясла весть: Советский Союз вывел на околоземную орбиту первый в мире искусственный спутник Земли! Это была радость, сравнимая разве что с радостью Победы в Великой Отечественной войне. Именно так. Две великие победы народа-воина, народа-труженика, сумевшего всего за 12 лет (да каких лет!) создать атомную бомбу, водородную бомбу и ракетную технику, способную поражать цели в любой точке земного шара с удивительной, между прочим, точностью.
В те годы много говорилось о прекрасных советских ученых, инженерах, конструкторах, рабочих, совершивших чудо. Они, действительно, совершили чудо.
Чудо, которое обеспечили своим трудом все советские люди, в том числе и те бабы, впрягавшиеся в плуг и таскавшие изо дня в день тяжелые носилки. Они доказали всему миру, что могут решать самые сложные государственные задачи, что они могут защитить себя, ни на кого не нападая, что они – могучий народ.
12 апреля 1961 года в космос полетел первый человек, советский человек – Юрий Алексеевич Гагарин.
Ах, как радовались очередному чуду советские люди, великие и простые, знатные и обыкновенные, взрослые, старики и дети. Все они прекрасно понимали главное: они справились с тяжеленной задачей, восстановили разрушенную войной страну, не дали врагам даже малой надежды, даже крошечного шанса подчинить себя.
На мой взгляд, именно в 1961 году Советский Союз и советский народ окончательно и бесповоротно ликвидировали последствия Великой Отечественной войны. И в этом огромную роль сыграли Победители, воины и труженики той самой страшной в истории человечества войны. И это была их еще одна Победа, без осознания которой невозможно по достоинству оценить их многотрудный подвиг в 1941 – 1961 годах.
Перед тем, как продолжить эту работу, я считаю необходимым познакомить читателя со своими мыслями о том, как на современном этапе движения Земного шара в пространственно-временном поле нужно изучать историю планеты Земля в целом и каждой страны в отдельности.
Часть Вторая. Как изучать мировую и отечественную историю
Имеется в виду история, как объективная реальность, а не как субъективное изложение истории пусть даже очень крупными учеными.
История!
Это самая благородная из наук – она не принуждает совершать невозможное. Это мудрейший из учителей, не поставивший ни одной незаслуженной оценки, добрейший судья, наказывающий лишь злых, смелый фантазер, мечты которого сокрыты в тайнах прошлого. Это самый хитрый пешеход: он продвигается вперед, а смотрит постоянно назад. Это гениальный сказочник, увлекающий слушателя так, что чем взрослее он, тем ему больше хочется знать.
История – сложнейшая из наук. Она ищет свои
