полной чашей! И проводить свои дни в нужде, болезнях и одиночестве. Знаю, так бывает. Но вот должно ли так быть? Да, кто-то выбрал себе такую роль. На кого-то возложена такая – трудная – миссия. Но большинство людей живут так потому, что сбились с пути, со СВОЕГО пути, заблудились в житейских джунглях. Они не заметили, как свернули на чужую тропу. Они не поняли сигналов, прошли мимо маяков. Они бредут по жизни вслепую, наощупь, отказываясь видеть и понимать знаки судьбы. И продолжают страдать и задавать свои вечные вопросы. И искать и не находить на них ответы.
А ведь ответ совсем рядом! Он в нас и вокруг нас. Он спрятан в тех маленьких человечках, которые нас окружают. Он спрятан в их глазах, играх, смехе. И в слезах тоже. И в их мечтах. Посмотрите на них! Вне зависимости от происхождения, материального состояния их родителей, уровня развития экономики той страны, где они родились, все маленькие дети до поры до времени ведут себя одинаково. И чувствуют себя одинаково. Они не понимают классовых, сословных, расовых и прочих различий! Они свободны. Они свободны в своих играх. Они свободны в своих мечтаниях. Они играют, созидают, ссорятся и мирятся. Они знают, что в каждом из них есть зерно величия! Они, не подозревая этого, хранят ключи от той волшебной дверцы, от которой начинается их земное путешествие. И там же заканчивается. Эта дверь – Начало начал, и она же – Конец. Кем, и с чем ты придёшь к концу Пути? Будет ли он – хэппи енд?
Пьеса идёт по сценарию. Каждому актёру дают слова роли, которые он должен выучить. Каждый путешественник, отправляясь в дорогу, знает, куда он направляется и зачем. В Большом сценарии всё точно так же: каждого человека отправляют на Землю со всей амуницией. Только при этом – по правилам игры – человек должен сам найти свой билет и свой багаж. Он сам должен научиться видеть дорожные знаки, понимать язык проводников, слушать и слышать себя, жить в согласии с попутчиками – такими же странниками, как и он сам. Вся наша жизнь – Игра. Вот почему дети всё время играют. Играя, они познают мир и учатся жить.
У кого-то это получается хорошо, у кого-то – не очень. А кто-то и вовсе оказывается и слеп, и глух, и нем. Как в школе: есть отличники и хорошисты, есть троечники, и есть отстающие. Только эта, небесная школа – справедливая, и учителя в ней – добрые, мудрые и терпеливые. И наука здесь – простая и понятная каждому: как быть счастливым?
Человек – сам кузнец своего счастья. Человек создан для счастья, как птица – для полета. Эти поговорки рождены не для красного словца, а для осознания человеком своей жизненной задачи. И, несмотря на то, что эти высказывания порядком заезжены, именно в них найдём отправную точку наших с вами рассуждений. Именно в них заключена истина о том, что каждый человек, без исключений, не только имеет право быть счастливым, но имеет все ресурсы для того, чтобы быть творцом своей жизни и своего счастья. А главный наш ресурс – это способность создавать ресурсы!
Почему дети, взрослея, забывают то, что они о себе знали с самого начала? Таков сценарий. Мы забываем, чтобы
