компонент композиции представлен частью линейного речевого ряда текста, в которой сформировано относительно самостоятельное содержание. Композиционные компоненты целого текста различаются языковым составом и, как правило, обозначаются в своих границах.
• Наиболее крупные композиционные блоки различаются в функционально-смысловом отношении. Блок «изложение» строится на основе описания или повествования (возможно их сочетание), приветствуется также использование диалога. Композиционный блок «аргументация», как правило, основывается на функционально-смысловом типе речи «рассуждение».
• Композиционный фрагмент «иллюстрация» в речевом отношении подобен «изложению», отличаясь от него своей «точечностью», направленностью на поддержку аргумента и максимальной конкретностью представления информации.
• Границы композиционных частей, блоков и фрагментов обозначаются, во-первых, с помощью «смыслового сдвига» – заметного изменения лексико-семантического и грамматического, а также образно-стилистического состава последующего текстового фрагмента по сравнению с предыдущим (при сохранении тезисного содержания); во-вторых, однопорядковые фрагменты и даже блоки композиции могут быть связаны с помощью лексико-грамматической однотипности их начальных предложений (связь на основе грамматической анафоры); в-третьих, в арсенале речевых средств текстообразования есть специальные речевые обороты, обнаруживающие содержательное членение текста, – композиционные связки. В устной речи дополнительно используются паузы различной величины.
• Большинство стандартных композиционных связок стоит в начале композиционной части (блока, фрагмента): главное; основное для меня (связки для ввода тезисного композиционного фрагмента); например; обратимся к фактам (связки, вводящие аргумент-факты или иллюстрации); итак; если обобщить сказанное; в итоге (композиционные связки, открывающие заключение); кстати, между прочим (ввод необязательной информации) и др.
• Отдельные композиционные связки могут быть соотнесены между собой, образуя общую связочную структуру основной части убеждающего текста. Распространены два стандартных комплекса такого рода: 1) на базе счётных слов, открывающих однотипные разделы основной части текста, обычно аргументативные (первое… второе… третье; во-первых… во-вторых; одна причина… другая причина); 2) на базе глаголов, актуализирующих динамическое представления о тексте (начнём с… перейдём к… закончим рассуждение [чем]). Данные структуры позволяют наглядно делить большой объём связной речи на достаточно крупные составляющие. Предварительное использование обобщённой компактной связки, указывающей на количество этих составляющих (есть две точки зрения на эту проблему) или хотя бы в общем виде указывающих на однопорядковость информации (здесь можно привести целый ряд примеров), делает структуру композиционной части или
