унылыми, что одна только мысль о них вызывала головную боль.
Как Дельфинова радовалась, когда её приняли на работу в Институт ***! Казалось, что удача, наконец, повернулась к ней не как обычно, а лицом. После окончания филфака Алина, как и многие выпускники, лично столкнулась с неприглядной правдой жизни, что выпускникам без опыта работы нигде не рады. Даже если эти самые выпускники неплохо знают два иностранных языка и готовы продемонстрировать отличные оценки в дипломе. Несправедливость заключалась в том, что у них просто физически не было возможности этот самый нужный опыт нигде получить. Потому что два иностранных языка сами себя не выучат.
Конечно, всегда оставались переводы и репетиторство, но не так представляла Алина свою взрослую жизнь. В итоге она несколько лет прыгала с места на место, где хоть немного можно было применить лингвистические навыки, но все было на уровне помощников-ассистентов. Ведь на должность маркетолога, логиста, закупщика с большим удовольствием примут тех, кто имеет диплом маркетолога, логиста или закупщика. А маленьких несчастненьких филологов даже в школьные учителя иностранных языков брать не хотели, ибо лингвистом можешь ты не быть, а педагогом быть обязан.
Так что звонок и дальнейшее приглашение на работу в центр дополнительного образования – это был просто подарок свыше!
Как Алине сначала показалось…
На самом деле, ведь одни сплошные плюсы. Настоящий государственный институт, а не очередная конторка с персоналом в 10 человек, где бухгалтер – она же делопроизводитель, кадровик и уборщица. Место работы – в центре города, это же просто сказка! Да, добираться от метро неблизко, но зато хочешь – мимо Мариинского театра на работу иди, хочешь – мимо Юсуповского дворца… Да и само здание – не очередной зализанный до однообразия бизнес-центр, а настоящий памятник архитектуры. А внутри… ммм… колонны, мрамор, зеркала, хрустальные светильники. Алина даже сначала стеснялась ходить в обуви по ковровым дорожкам, когда нужно было отнести документы в приемную одного из проректоров.
Но само главное, конечно, это рабочие обязанности. В ведении центра дополнительного образования находились иностранцы, которые приезжали учиться в институте, не зная при этом русского языка. Их определяли на так называемый дополнительный факультет, где они целый год только и делали, что учили русский. А потом уже обремененные этими важными в России знаниями они разбредались по различным факультетам. Вот этих-то иностранцев и должна была Алина курировать! Красота!
Да, минусы на первый взгляд тоже имелись – точнее имелся, один, но очень длинный. А именно зарплата в три копейки.
«Ну и плевать! – подумала тогда Дельфинова, – Возьму парочку учеников после работы, и хватит мне на хлеб с маслом. Зато ковровые дорожки!».
Так что она с радостью согласилась и побежала оформлять документы.
Когда она пришла знакомиться с новыми коллегами и принимать дела, то выяснилось, что
