немного подожди.
«Блин, надоело! – с раздражением подумал Александр. – Мне ведь уже семьдесят лет. А она меня тут унынием пытается убить. Да и фразы у неё какие-то уж слишком клишированные. Интересно, она сама хоть это понимает?.. Сейчас проверю».
Подняв голову, юноша произнёс:
– Ну, хорошее – оно-то, понятное дело, ещё всё впереди. А что сейчас?
Услышав это, Екатерина Николаевна была удивлена.
– А сейчас, говорю же тебе, надо просто потерпеть, – повторила она.
– Хм… интересно, как?! – отозвался подросток. – В школе царит буллинг над детьми. А Вы предлагаете это просто потерпеть. Хер бы с ними, с моими проблемами с матерью. Чё в школе-то творится?! Я что, разве единственный, над кем издеваются? Нет. А Вы предлагаете потерпеть? Сколько?! В школу дети должны приходить учиться, а не терпеть издевательства от одноклассников. Скажите мне, вот так вот познаются социальные отношения?! Если да, то это очень, очень херово!
«Так, всё. Надо тормозить. Что-то меня понесло», – одумался Браун.
Учительница молчала, обдумывая то, что сказал мальчик.
– Извините, чуток перегнул, – опустил голову Арс.
– Да нет, – отозвалась она. – Ты в какой-то мере прав. Но ты должен понять…
Юноша её перебил:
– Я знаю, что Вы педагог и не имеете возможности повлиять на ситуацию. И Вы хорошая девушка…
Екатерина Николаевна удивилась, что юноша назвал её так. Ведь он был в два раза её младше.
– …и была бы ваша воля, – продолжил Браун, – Вы бы не допустили такого поведения. Но, к сожалению, Ваши полномочия заканчиваются там, где начинается закон. Я всё прекрасно понимаю.
– Ого, удивительно! – улыбнулась она. – Для своих лет ты довольно-таки рассудительный.
– Ага, спасибо за комплимент. И обещаю Вам, что впредь я не буду резать себе вены, – с улыбкой ответил мальчик.
– А ты не хочешь походить к психотерапевту? – спросила девушка. – Это всё происходит инкогнито. В классе никто не узнает.
– Это необязательно, – ответил он. – Я уже и сам научился ценить свою жизнь и начал двигаться дальше. Так что всё нормально. Психотерапевт мне не требуется. Да и, мне кажется, что из-за этого могут появиться проблемы – и у моей мамы, и у Вас – как у классного руководителя.
– Ну ладно, как скажешь, – Екатерина Николаевна пожала плечами.
Они продолжили пить чай, параллельно с этим ведя разговор о школе и о литературе.
– Почему Вы решили стать педагогам русского и литературы? – спросил юноша.
– Мне с детства было это интересно. Вот я и решила обучать этому детей, – ответила Екатерина.
«Стандартный ответ, – подумал Браун. – Видимо, просто не хочет показывать плохой пример».
– Дети как-то неохотно всё это читают. Как Вы думаете, с чем это связано? – спросил он.
– Не знаю, –
