старшеклассник.
– Так же рядом вы видите центральном корпус, здесь располагаются кабинеты учителей, заместителя директора и директора школы. Здесь же они и живут. Так ну и напротив располагаются хозяйственные постройки, в них располагается охрана, обслуживающий персонал и различные хозяйственные и продуктовые склады.
Столовая оказалась достаточно обширной, на текущий момент я увидел около сотни детей разных возрастов. Кормили очень вкусно и на убой. После обеда нас опять отвели в нашу комнату и предоставили самим себе до вечера.
К вечеру в нашей комнате были заняты уже все кровати и вроде как больше никого не ожидалось. Перед ужином нас собрали перед столовой и представили нашего куратора им оказался высокий худощавый маг Воздуха, представившись как Воланд Латников, одет был как и все маги в мантию голубого цвета, внешность имел суровую, лицо избороздили морщины, мне почему то представилась древняя скала вся источенная ветром и непогодой, но по прежнему крепкая и не сгибающаяся. Судя по внешнему виду ему было уже под 50 земных лет и судя по взгляду спуску он нам точно не даст. Такой точно всю душу вытрясет при необходимости вместе с дурью.
– Молодые люди, завтра после завтрака у вас начинаются занятия, первая учебная неделя будет посвящена подготовке к инициации, в ваших же интересах внимательно слушать, что вам говорят и постараться применить полученные знания при инициации для получения максимально возможного потенциала. Ведь сила вашего дара во многом определит вашу дальнейшую судьбу – строго сказал куратор и отпустил на ужин.
Слегка пришибленные мы быстро поужинали и нас отвели обратно в комнаты. Где мы опять до самого отбоя знакомились друг с другом и обсуждали сегодняшний день.
На утро после завтрака нас построили перед учебным корпусом, распределили по двум классам, в наш класс попали все парни с нашей комнаты и еще 8 девчонок включая Маринку. Во второй класс попало 12 парней и 6 девчонок. Нас отвели в теперь уже наш класс и представили учителю Евгению Мартынову, магу земли. Магу на вид было около 60 лет, был он невысок и полноват и больше напоминал доброго дедушку.
Учитель начал с лекции о важности процедуры инициализации и что она из себя представляет.
По большому счету все сводилось к тому, что одаренного принудительно инициировали, для этого его помещали в специально отведенное и максимально экранированное и защищенное помещение с пентаграммой на полу. Далее куратор помещал инициируемого в центр пентаграммы и активировал ее, при этом высвобождалась энергия стихии одаренного, и он должен был взять свой источник под контроль.
Это достигалось накидыванием на себя так называемой детской сетки, которую инициированный должен был сплести и накинуть на себя как бы укутываясь ей. Благодаря этому источник как бы экранировался до тех пор, пока инициированный не научится держать его под контролем и высвобождать свою энергию контролируя ее поток и количество.
Основной сложностью было то, что при инициализации плести сеть
