успели обсудить кое-что, но нам все- же нужна помощь, – Мишель обернулся назад.
– Слушаю вас, – с заднего сидения показалась голова Ладье. Он посмотрел по очереди на обоих.
– Где можно взять в вашем городе, компоненты напалма? – спросил Мишель.
– Вы знаете, я уже думал об этом. Нигде! Только привести с собой. В районе нет производства, заводов, фабрик. Кислоту для напалма могли только заказать. Нам нужен химик и…
– И возможно уже мёртвый… – Мишель закончил предложение за Ладье.
– Да. И возможно, что уже мёртвый, – Франко закончил свою фразу.
– Микки, отвези нас в начальную школу, а потом в какое-нибудь высшее учебное заведение.
– У нас имеются пять школ и два университета, – Микки повернулся к Мишелю, снова блистая краеведческими знаниями. – Но почему именно химик? Изготовить мог кто угодно. Ведь так?
– Я согласен, – Мишель глянул на Ладье.
– Мне нужен тот, где могут работать химики, физики, у меня – предчувствие. Ты понимаешь?
– Понимаю, – Микки завёл двигатель и развернул машину в сторону ближайшей школы.
Автомобиль остановился возле четырёхэтажного здания розового цвета с большими окнами и низким металлическим заборчиком. За забором росли высокие деревья, отделяя дорогу от здания. Микки вначале показал на это здание:
– Вот, средняя школа. А вот это – он показал на серое трёхэтажное у самой дороги – начальная школа. Куда зайдём в первую очередь?
– Не думаю, что восьмилетки учат химию, – с заднего сидения ответил Ладье и открыл дверь.
– Согласен. Пойдем туда, – Мишель показал на розовое здание.
Полицейские прошли по дорожке, ведущей к входу, встретив шумный поток школьников перед дверью. Молодёжь шумела и шла бесконечной чередой одинаковых спин в форме. Ладье подождал немного и вклинился в поток детей, идущих внутрь. Последовав его примеру, в школу попали и остальные.
– Перемена, – поправляя пиджак, сказал майор.
– Нам на самый верхний этаж. – Микки пошел вдоль стены, чтобы минимизировать столкновение с детьми.
На втором этаже было спокойнее. Количество детей редело и с каждым этажом их становилось все меньше. Четвёртый этаж был административным, там ходили только взрослые ученики, искавшие преподавателей по кабинетам.
– Нам к директору, – Микки поймал одно ученика под руку. – Подскажи куда идти?
Мальчишка молча, вытаращив глаза на Микки, показал в конец коридора. Судя по всему, констебль напугал его.
– Спасибо, молодой человек, – майор широко улыбнулся, освобождая мальчика от руки Микки. – Идёмте, Микки. Нам туда.
Первым шёл Мишель, он постучался и, не дожидаясь ответа, дёрнул ручку.
– Здравствуйте, – он вошёл в просторный кабинет. За ним вошли коллеги. – Интерпол, директор Шойц, – он успел прочитать вывеску на стене
